“独行快，众行远”，为了更有效地提高英语教学质量，提升英语教师的教研水平，2024年5月22日，罗庄镇中心校初中英语教研活动在一初中顺利开展。
本次英语教研活动一二初中英语教师参加，一初中刘默涵老师课前认真研读新的课程标准，精心准备，巧妙设计，通过风格迥异、精彩纷呈的英语课堂，积极探索课堂教学的优化模式，促进了教师专业化成长。
刘老师教态自然，温柔亲切的语言让人如浴春风，整节课轻松愉悦，让人沉浸其中。刘老师善于引导学生抓住重点，获取有效信息，围绕主题设计了启发式问题，层层递进，引领学生深入文本，注重引导学生利用迁移的方法学习新词。并以课文重点单词和句型作为这堂课的主线，提出问题，让学生解决问题。
在拓展环节，刘老师提出问题：给予学生思考的空间，然后再分组探讨，充分发挥学生学习的能动性，达到教学目的。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”。真是教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的体会，让授课老师和听课老师受益匪浅，共同成长。教研活动中，各听课老师多方面肯定了刘老师的课堂教学，每位教师踊跃发言，找到自己努力的方向：课堂总结可以引导学生观察后再总结，便于学生理解；语言教学要关注深度和广度，体现英语活动观；教学中要让学生们做到多方面、多渠道感知(学习理解)，再应用实践，达到在感知中学习的目标；教学设计要具有情境性，与单元整体大概念相融合，将教学理论真正落到实处，关注知识层次递进等。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次教研活动，立足教学过程中的实际问题，为英语组教师提供了互相学习、交流、研讨的平台，有效的促进了老师们教育教学能力的提升，对如何守好课堂阵地有了更深的共鸣与展望。