在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年6月4日，和舍中心学校开展了本学期第十五周课堂教研活动。
本节课堂是由钟海燕老师执教的二年级下册语文课《文具的家》。钟老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学内容由浅入深，引导学生认知给文具归类，学习整理的方法。
钟老师的课堂口令运用自如，引导到位，充分调动了学生的学习积极性。“习课堂”是以任务单为载体，以自主学习为主要学习方式，让教室里的每一名学生“习”起来，“忙”起来，让学生各项能力全面发展，真正在课堂上实现深度学习。这堂课我们看到了学生挺拔的坐姿、捧起的书本、跃动的笔尖、思考的身影。
公开课虽然讲完了，但我们的教学研讨才刚刚开始，我们再次利用集体备课时间，进行了评课议课活动。老师们对王老师的这堂课表示肯定，也指出了其中的不足。
罗晓玲校长对整体点评，同时对我们今后的教学工作的重点提出了有效指导和建议，同时，提出了教学中需改进之处：继续加强“习课堂”的学习，进行专业知识提升，为教学服务。备课时要更加深入的研读教材，把握教材，在读的环节中为任务单的完成设计好主问题，让“读”为“习”做铺垫。老师要在课堂上将更多的时间交给学生，老师在巡视中及时关注学生的学习状态，发现问题及时进行指导、点拨。
行人莫道春来早，又是乘风远济时。此次教研活动，老师们都深切地感受到了习课堂教学的重要性，同时也激发了老师们的灵感，解决了语文老师在教学中的困惑。今后我们将继续内化所学，反思所教，实践所研，砥砺前行！
编辑：赵佳佳
审核：邱振豪 符小妹
签发：罗晓玲
