今天学习“倍的认识”
你知道倍吗？
出示学习单
如果有困难，可以看看前后左右同学的作品，也可以找找心目中最厉害的同学的作品。然后创造出自己心目中的“3倍”。
完成的也可以可以轻声说一说你是怎么表示3倍的。
谁能看懂她的3倍？解释一下
生：一个圈，代表爱心的一份
生：一个圈是爱心的一倍，三个圈就是3倍
师：为什么是4个4个圈
生：第一行是4个，下面是3个4，就是3倍。
老师边画边说，3个4，所以圆是爱心的3倍
没有圈，学生上来圈一圈
看什么圈？看上面的个数去圈一圈
有3个3，所以三角形
后面既不是3个3个圈，也不是4个4个圈，是6个6个圈的。你想到了什么？
生：第一行是6个
生：圈了三个，每个圈都是6个
3个6
个数都不同，为什么都能用3倍来表示？
生：都在表示3个几。三个圈…
原来3个几，就能说成谁是谁的3倍
几个几个圈，为什么？
边圈边画一个2，2个2，3个2。
谁是谁的3倍？三角形是正方形的3倍
谁能完整的说一说？
生：两个正方形，六个三角形，两个圈一圈，有3个2，三角形是正方形的3倍。
师：正方形有2个，三角形有6个，两个两个圈，有3个2，所以三角形是正方形的3倍。
同桌互说
难道只有3倍吗？完成练习单
说一说怎么想的？
生：3个3个圈，三角形是正方形的4倍。
师：3个3个圈，有4个3，所以三角形是正方形的4倍。
生：上面三个圆，要三个三个圈
师：得到了几个几？
生：3个3，所以第二行是第一行的3倍。
第三行是第一行的6倍，有6个3
那么第三行是第二行的几倍呢？
要9个9圈，边圈边说，两个9，所以第三行是第二行的2倍。
先圈一圈，再选一选
三个三个圈呢？2个2个圈？1个1个圈呢？
倍数不同
生活中哪里会有用到倍数呢？
怎么找到倍的？
关键问题：几个几
练习反馈中抓住几个几
杂乱的时候怎么找？-----还是找到几个几
空白的用一行来表示，不要先分行
还可以插入几倍多几，几倍少几
练习中选择题可以更简单，抓住关键问题
练字中标准也可以发生变化，不要老是第一行为标准。
每节课只有一个关键或核心问题。