教育是一场美丽的邂逅，成长是一种美好的愿景。为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，提高课堂教学质量，推进新课堂项目化，荀子实验第四小学综合学科陆续开展课堂节活动。
道德与法治课堂
三年级道德与法治《生活离不开规则》
王宇慧老师执教的《生活离不开规则》一课，内容贴近学生的生活实际，教科书展示了学生学习、生活中与规则有关的照片，并配以文字说明，引导他们从自己喜欢的游戏中找规则，从而直观地建立起规则的概念，帮助他们对规则的理解具体化、生活化。此外，教科书还通过展示班级、学校、生活中各种各样遵守规则的情境，如上课时聚精会神地听讲、值日生按时搞好卫生、楼内慢步右行、进校时主动向老师问好、过马路时应看好信号灯等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性，懂得遵守规则会使我们的生活更方便、更安全。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
四年级道德与法治《我们当地的风俗》
李熔熔老师执教的《我们当地的风俗》一课，通过出生时的红鸡蛋、满月时的剃胎发、周岁时的抓周、入学时的开笔礼让同学们真实的感受与我们当地有关的风俗，并了解风俗背后的故事其实就是长辈对晚辈的美好祝愿以及我们中华民族的传统美德。让学生学习到了原来美好的风俗就在我们身边。
五年级道德与法治《屹立在世界的东方》
闫利娜老师执教的《屹立在世界的东方》一课，通过带领学生们了解新中国成立的前期准备工作和开国大典当时的盛况，让同学们加深了对祖国和中国共产党的热爱之情。同时通过新中国成立后人民的生活变化让同学们真切的感受到了“中国人民站起来了”的真正含义。
六年级道德与法治《探访古代文明 早期文明发祥地》
柴子祎老师执教的《探访古代文明 早期文明发祥地》一课，带领学生们来到早期文明发祥地进行考古活动，从而了解早期文明发祥地为何在大河流域附近，探究半坡人和河姆渡人在住、食、用等方面的特点，了解人类早期文明发祥地在建筑、文字、艺术等方面的成就，让同学们感受人类早期文明对整个人类文明的重要意义。
体育课堂
一年级体育《障碍跑》
体育组张欢老师执教的是一年级《障碍跑》这一课，障碍跑是长跑与跨越障碍相结合的运动项目，张欢老师利用长凳代替独木桥锻炼学生的平衡能力，跨栏架代替矮桥锻炼学生高低位互换和观察能力，体适能箱锻炼学生攀爬、力量、跳跃能力，绕杆锻炼学生身体协调能力，返回途中锻炼学生加速跑能力。
通过这节课让学生更好的体会各项目给自己带来的锻炼效果及乐趣，通过有技巧性、娱乐性的体育活动带领孩子快乐地活动，让学生们从玩中学、学中玩。
四年级体育《障碍跑》
本堂课由体育组张丽甲老师精心准备，为四年级12班的同学们带来了《障碍跑》的教学内容。本课的教学目标明确，旨在通过让学生们进行障碍跑的训练，锻炼他们的身体协调性和灵敏性。同时，本课程也注重磨练学生的意志品质，培养他们面对困难时不畏惧、不退缩，勇敢拼搏、战胜困难的决心和毅力。在张老师的悉心指导下，同学们积极参与，共同完成了本次教学任务。
美术课堂
一年级美术《手形添画》
秦老师的《手形添画》整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，引导也很到位，学生都能积极参与到课堂中。孩子们通过认识双手，画出手的基本型进行添画，运用巧妙的活动激发学生的学习兴趣，让学生们在学中玩，玩中学。整体课堂氛围活泼有趣，秦老师与学生们的互动频繁而有效，共同构建了一个和谐、高效的学习环境。
二年级美术《小蜗牛慢慢爬》
任垚老师执教的《小蜗牛慢慢爬》，通过任老师的教学，学生了解小蜗牛的生活习性和基本特征，提高了美术素养和技能，培养了学生对自然界的观察能力和美的意识。同时，此次教学也能让学生更好地理解和感受动物的"美"，也让同学们了解应该保护动物。
四年级美术《花团锦簇》
张晓冉老师执教的《花团锦簇》，通过张老师的教学，本课以“花”为题，制作纸花—包装纸花—送花是本课的主要线索和学习内容，学生了解关于花艺的常识和习俗，能抓住花形的特征，制作出自己喜欢的花形，将学生的学习与生活紧密联系，强调知识和技能的同时，让学生把所学知识与技能运用到实际生活中，美化生活、陶冶情操，让学生在生活中领悟美术的独特价值，提高了美术素养和技能，培养了学生对自然界的观察能力和美的意识。
五年级美术《巨匠童心》—毕加索
王艺静老师讲授的是五年级下册《巨匠童心》——毕加索：这节课在王老师的指导下与同学们了解艺术大师毕加索感受他的绘画方式“我想一直自由的画，不受约束的”。学习了对于五官观察刻画，不同的角度从新的组合，对比色彩的大胆夸张运用及对立体主义的了解。然后加入自己的创作元素完成了一幅幅别具一格的《奇怪的脸》。毕加索说：“世界上只有一种人能画画，那就是孩子。每个孩子都是天生的艺术家。”孩子用画画来表达情绪，讲故事，只要我们换个角度细细品味，就能发现其中的秘密。
精彩瞬间
每节精彩课程结束后，王娟校长、秦以欣校长和王鹏校长与老师们开展了教研活动，听课教师与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换心得。既对授课教师教学的亮点充分肯定，又对教学过程中出现的不足提出了意见和建议。
课堂节活动为老师们搭建了一个交流学习的平台，让老师们在教学上得到了锻炼、提升、成长。每一次投入的学习都是前进的一步，都是思想交流碰撞的火花，也是大家自我升华的一次收获。综合学科的所有老师们将始终保持学习的热情，不断追求进步，为每一个学生创造更丰富、更有特色的课程！
图文：综合学科
编辑：和艳星
审核：教导处
荀子实验第四小学外宣办