为了推进新课标理念，深化核心素养导向下的小学数学课堂形态，扎实推进课堂教学改革，充分发挥青年教师的探索、研究、创新意识，此次活动将以观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施新课标的能力和水平，切实引导全旗(原民族语言授课)小学数学教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，搭建交流平台，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。6.4日举行“新课标新思想新课堂”教学观摩研讨活动。
参加本次教学研讨活动的有：旗教研室主任，小学数学教研员，以及各小学业务校长，数学教师。
课堂教学
第二小学出课的是额尔敦高娃老师，她所讲授的内容是《有余数的除法—解决问题》。通过摆一摆，画一画，算一算探索余数与每组小旗之间的对应关系，从而找出某种规律，培养学生解决问题的能力。
学生操作
在找规律的过程中，教师不仅注重学生会摆、画、算，还注重学生的表达能力。二年级的学生很难用标准的数学语言表达出自己的发现，这时需要教师慢慢引导。
第四节在一小活动教室展开了评课研讨活动
说课反思
本节课隶属数与代数中的数量关系领域。授课教师从新课导入，实验操作，发现规律，巩固练习等方面进行了说课反思。
评课议课
活动总结
通过全程观摩学习在座的各位老师学到了许多可以借鉴的宝贵经验。如:注重方法的教学，以数学主题活动为载体，大胆让学生在课堂活动中尝试用数学知识与方法解决问题，积累教学活动经验，形成推理意识和应用意识。注重数学与生活的联系，感悟思想方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高了解决实际问题的能力，形成和发展了核心素养。为我们小学数学教师解决了教学中的一些实际问题，对大家如何上好课，增强课堂教学实效性具有很强的启发性和指导意义。
活动后老师们将继续认真学习《2022版数学课程标准》，钻研新教学方式方法，将自己的所学所悟应用在课堂中，给学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学，在体验中丰富经验，获得方法、形成态度、享受快乐、个性得到发展。为更好的落实新课程、新课标，共同努力探索指向核心素养的新型教学模式，将新课程理念转化为教学实践!
颁奖合影
图文：苏日力格
初审：哈申格日乐
终审：陈丽华