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课程缘起：我们小一班的菜园里种的是黄瓜，小小黄瓜的生长历程始终牵动着我们班孩子好奇的心，隔三差五地孩子们就会去小菜园看看我们班的黄瓜宝宝们，看看黄瓜宝宝长出来没？是不是“渴”了，是不是被小草“包围”了，有没有小虫子吃它们......这些孩子们心心念念的问题也伴随着我们黄瓜主题课程故事的发生。
长出幼苗
吃完早点后，孩子们来到了种植园。
周昊然:黄瓜宝宝的叶子比前几天长得更大了些。
张予桐：我感觉黄瓜苗的叶子有点像荷叶呢。
解茗予:我发现泥土干干的，我们给土地浇浇水吧，让黄瓜的叶子再长得快点吧。
李梦涵：我看到这片叶子下面有些小草，我给她拔掉，这样小草就不会“欺负”黄瓜宝宝了。
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瓜蔓开花
又过了几天，因为孩子们用心地照顾黄瓜苗，经常给黄瓜苗浇水、拔草，黄瓜苗越长越高，还开出了一朵朵黄色的小花。
张明钰：“老师，我看到黄瓜苗开出来黄色的花了。”
杨梓烁：“看，黄花旁边好像还有小小的黄瓜宝宝呢。”
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悉心照料
为了可以长出更多的小花，结出更多的黄瓜果实，孩子们更加勤快地给黄瓜浇水、拔草、松土。期待我们班的菜园快点有个好收成。
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关德玮：黄瓜宝宝你渴了吧？是不是特别想喝水呀？今天我们两个来给你浇水喽！
吕芮昂：你多喝一点，快快长大呀！
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“不能让小草抢走了黄瓜宝宝的营养，我们可要把草拔干净点！”
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老师带着我们给黄瓜宝宝松松土。我们知道了原来松松土可以使土地增加透气性和保水性，让黄瓜宝宝长得更好。
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固定藤蔓
黄瓜苗在孩子们的悉心照顾下茁壮地生长，从之前的4片叶子慢慢地长出6片、8片。这天孩子们发现之前挺立的黄瓜苗一棵棵都弯下了腰。
萱萱问道：“老师，我们的黄瓜苗为什么这样了呢？”
沁柠说：“可能是水浇得太多了吧。”
宇洋说：“有可能小朋友用脏手摸了它，让它生病了。”
竑宇说：“会不会是没有阳光呢？”
我让大家观察叶片少的黄瓜苗和叶片多的苗，小朋友们发现叶片多的黄瓜苗长得长，会垂到地上，而叶片少的苗，蔓会短一些，它们没有垂下来。我让孩子们观看了有关田地里的黄瓜苗图片，孩子们发现黄瓜苗需要固定在架子上，这样黄瓜藤蔓就不会掉在地上了，也更加有利于藤蔓吸收阳光。于是，孩子们开始行动起来，用麻绳把黄瓜苗藤蔓绑到架子上。
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一起采摘
今天迎来了黄瓜小丰收，孩子们兴奋地去采摘黄瓜。 明钰突然惊呼一声：“哎呀，我的手被扎了！“说着就在手上发现了一些小刺，这是哪里来的呢？小朋友们一个个开始寻找原因。
“老师，黄瓜身上有刺！”孩子们感到很疑惑，黄瓜为什么会长刺呢？
我和孩子们一起找到了答案：黄瓜身上长满了微孔，生长过程中呼吸时水的蒸发量很大，为了避免叶子贴身、阻碍呼吸，黄瓜会长出很多的小刺。
机灵的吕芮昂说：“我觉得需要剪刀，上次我们摘黄瓜的时候用手掰不下来。”
房郁菡说：“一定要带上小筐子，这样我们摘的黄瓜就可以放在筐子里了。”
于是，孩子们带上剪刀、小框子的采摘工具，跟着老师开始采摘黄瓜啦。
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梦涵说：“可以给黄瓜切成好多份，这样每个小朋友都能吃到了。”
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终于品尝到自己亲手种的黄瓜了，吃起来甜甜的、脆脆的，真好吃！
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从播下种子到收获果实，是对植物生长神奇变化最直接的认知和体验。在这场探究之旅中，老师和孩子们种植着、研究着、快乐着。孩子们不仅建构了关于黄瓜的知识经验，积累了种植黄瓜的经验，而且持续发生了观察、比较等探究活动。
在整个过程中孩子们体验到了愉快地播种、细心地照料和收获的喜悦，了解了植物与人类生活、自然环境的关系，进而体会劳动的辛苦，感悟劳动成果的来之不易，并由此产生尊重劳动成果的积极情感。
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