课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径，更是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作，开展课题研究是教师专业化发展的重要途径，也是教师职业生涯的幸福之路。为提升我校课题研究质量，使课题研究真正地落到实处。2024年5月29日星期三上午，大街镇中心小学市级课题研究中期报告会在中心小学会议室举行，参加本次报告会的有何强主任，专家组苏国平老师、刘中平老师及课题研究组全体成员。
中期报告明方向，课题促发展研究伴成长。课题负责人何强主任做了详细的课题中期报告，对课题前期研究工作主要进展、阶段成果、存在的问题、下一步计划以及可预期成果等做了详细的汇报。
何强主任提出：思维可视化采用图示、动手实验、语言表达、多媒体等方式清晰呈现学生看不见的思维，既可以帮助学生明确、完善思考路径，又可以为教师的教学设计提供依据，进而有效培养学生的高阶段思维能力。同时何强主任对课题组各位成员开展说课、课例实践，从课堂实践中提炼总结，取得的阶段性实验成果表示祝贺！并表示将会积极争取学校在人力、物力、财力上的支持和时间上的保证，希望大家团结合作，努力完成课题结题阶段的工作任务。
课题专家组苏国平、刘中平老师及课题组全体成员在认真听完课题何主任的汇报后对课题前期工作成果予以了充分的肯定，同时也提出了中肯而有建设性的建议，我们需要进一步的做实做细课题后期研究工作，把教育教学实际和课题研究充分结合起来，让课题研究成为教育教学工作的有力推手。课题组将以中期报告会为契机，把苏专家、刘专家和各位成员的建议应用到以后的研究工作中，在课题研究中学习和成长。
报告会最后，何强主任做总结性发言，他希望课题组认真实践。认真反思，认真总结，扎扎实实的开展落实每一项工作，让课题研究真正的指导教学，做到以研促教，以研促学；真正提高教师的研究能力和专业素养，提升教育教学质量，促进学生核心素养的发展。
此次活动的开展让课题后期研究的道路更加清晰，对提高我校教师的教育教学水平有着重要意义，播下一粒名为希望的种子，相信它在大街镇中心小学数学教师的共同灌溉下，将会生根发芽，茁壮成长！
行走在路上，梦就在前方！大街小学数学团队将以“小学数学思维可视化教学策略研究”为努力方向，让教学对学生可见，让学习对教师可见，实现教师专业的成长与学生核心素养的发展。
文字编撰：王晓丽
图片来源：刘开香
初审：何强
终审：苏侠