——王兰庄学校、经安中学、黄各庄中学、
尖子沽中学四校教研活动
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步落实新课程标准，促进教师快速成长，全面提升教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，关注学生核心素养的培养，2024年5月30日上午，王兰庄学校，经安学校，尖子沽中学，黄各庄中学以“同课异构”的形式组织片区主题教研。
【数学组】
以“如何调动学生课堂学习的主动性”为主题，聚焦课堂，通过观摩、评课等方式5月30日上午，数学组四校联合教研在王兰庄学校如期开展，活动，从课前准备、课上把控到课后反思等多方面进行探究。本次研讨以同课异构的形式开展，由廉建春老师和李亚雄老师分别讲授八年级下册第20章第一节《平均数》。两位老师以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课程。
廉建春老师通过让学生求自己和姚明身高的平均数问题展开课堂，吸引了学生的注意力，又让学生例举求平均数的例子，调动了学生们的积极性和主动性。李亚雄老师通过极强的亲和力，受到了同学们的喜欢，在学生回答问题之后，毫不吝啬地给与学生们鼓励、赞美，激发了学生学习的自信心和主动性，在第一次合作的情况下，依然完成了配合度极高的一堂课。
课堂结束后，两位老师先对自己的课堂教学效果进行了反思，然后从对教材的解读、学情的分析、教学过程的预设、以及对照课标依据等方面，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。说课之后，各个学校的老师们以“如何调动学生课堂学习的主动性”为着落点，分别对两堂课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
【英语组】
活动的主题围绕八年级下册Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section A 3a-3c展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
两位老师都采取了视频导入，问题引领的模式。但在文章的处理上又各有不同。林杉老师注重了故事的整体和连贯性，宝宁老师侧重了故事背后Robinson 的精神的探索。林杉老师调整了课本的练习，更加适合本节课老师的设定。保宁老师则把这些练习稳妥的融到了自己的课程中。
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是其中一位老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。另一位老师也提到了另一位老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
四校老师进行了热烈地教研，对两位老师的课，给出了中肯的评价。其中大家对两位老师的课程给出了很高的肯定，备课仔细认真，环节清楚，目标清晰。在一些细节处理，任务布置，小组讨论等方便也都提出了自己的见解。
最后，一起学习了一篇中小学核心期刊上的一篇论文，从另一个角度提出对英语深度阅读的思考。让我们明白深度阅读是：更有深度的学习动机，更有深度的学习过程，更有深度的学习结果。形成可迁移运用的学习成果是深度学习发生的重要特征。
【文综组】
以“高效课堂模式的探索”为本次教研主题，两位教师分别对七年级下册道德与法治课《法律在我们身边》一课进行同课异构。
陶盈盈老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，通过接龙游戏导入，让学生进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，陶老师坚持问题导向，以学生为主体，让学生从多角度思考，培养他们的思考判断等能力，进而感受法律的作用。
张佳慧老师以电视剧《狂飙》为大情境，以“警戒线”导入，新颖独特，狂飙案件贯穿始终，让学生能结合具体事例思考课本知识，解决问题。张老师的课结构清晰，共分为三个部分——法律之钥我来探，法律之源我来寻，法治之城共推进，逻辑清楚，教学内容由浅入深，引导学生感受法律与我们生活的关系，法治的发展历程。。
展示评价环节，老师采取自评、互评和教师评价相结合的方式，就高效课堂的见解对老师的展开讨论。经验丰富的老师提出了很多建设性意见，怎样加强问题的指向性，如何用材料引起学生共鸣，对知识点提炼的方法。让年轻教师受益匪浅。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的教育教学工作指明了前进的方向。“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!