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夏至悄然至，奋发正当时。踏着暖阳的旋律，携着夏风的凉爽，为了加强“双减”背景下小学语文高效课堂的构建，提高语文课堂的教学质量，提升教师教学理念和水平，2024年6月4日上午，二年级语文教研工作会在西区二楼会议室如期举行。本次教研会的主题是“低段识字教学有效方法”。参加此次教研会的有二年级全体语文教师。活动由二年级芮丽珠老师主讲。
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芮老师指出，在低段识字教学中第一步就是指导学生利用学过的汉语拼音，自学生字的读音，对于一些易错的生字，要反复地进行正音，对于一些容易读错读混的字音老师要着重强调。
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理解字义的方法也有很多，大概总结出来就有以下几点：
1.直观演示法
2.联系实际法
3.联系上下文理解
4.组词造句法
5.借助工具书
6.辨析比较法
7.做动作理解法
当然，识字方法并不固定，我们要灵活根据学生和课型而定，要充分利用儿童已有的知识经验，设计教学时，要借助汉字的构字规律和结构特点，多采用一些实物、图片、模型、动作演示等直观的辅助手段，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的识字学习兴趣。
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“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。教研恰如教师成长的云梯，跬步前行，拾级而上。相信老师们将在今后的教学实践中持续不断完善教学方法，磨炼教学技能，在成长的道路上行之愈笃，知之益明。
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图片：陈秋香
文字：邓海华
审核：梁冰