在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年5月14日，新兴第二小学数学组成员开展了集体备课展示活动。
梁晓静老师在教研组大会上介绍了第四单元集体备课的流程，包括案例解析、拓展延伸等等。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
2024年5月17日，梁晓静老师带领五（1）班同学为我们展示了一节五年级下册第4单元数学课《真分数和假分数》的魅力课堂。梁老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念。
首先老师通过情景导入，现实情境更容易激发学生的生活经验，让学生快速进入情境，提高课堂学习效率。
接下来到探究新知，通过圆片的展示，让学生用分数表示涂色的圆片，接着观察这些分数进行分类，加深了同学们对真分数和假分数的认识。
学习单展示，集体订正学习单，让学生们发表自己的的想法，教师引导，并且给予鼓励和表扬。
真分数：分子比分母小的分数。真分数比1小。
假分数：分子比分母大的分数。假分数比1大或等于1。
趣味游戏，加深对真分数和假分数的了解。用自己的学号填空，不仅提高了学生参加课堂的积极性，而且还能让学生感受到生活中处处是数学的神奇！
总结课堂，回顾反思，让学生们对自己本堂课进行学习评价。
课后，数学老师们就整节课的教学活动设计展开评议。教师们各抒己见，为本节课提出了宝贵的意见和建议。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
策划：教务处
编辑：覃凤鲜
图片：肖冬梅
初审：肖冬梅
终审：梁晓静