“三人行，必有我师”。为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，优化教育资源，促进教师的专业化发展，锦屏镇高桥小学于2024年6月3日开展了“名师课例观摩”教研活动。数学教研组“名师课例观摩课”活动由教研组长谷俊丽老师主持。
本次教研观摩的是由江岸区长春街第三小学袁晶老师执教的四年级下册《四则运算及运算律的总复习》。整节课突出了新课标背景下提出的真实情境下教学，围绕学校开展的实践活动“带着数学眼光去研学”，引导学生在真实情境中提出问题、收集数据、运用所学解决问题。其构思之巧在于：1.通过课前学生自我评价和错题收集，聚焦复习重点，找出问题“盲点”；2.在生活情境中渗透解决问题策略和灵活计算等应用意识。3.利用数形结合方法突破难点，促进学生对知识本质的理解。
采用大单元整合的形式将第一、三单元进行了融合复习，充分借助孩子熟悉的生活情景（共生剧场、空中操场、知音号门票）来研究数学，学生借助已有经验提出问题，再通过小组活动分析问题、解决问题，以学生为中心，把课堂真正放手给学生。学生既有自主选择的权利，又能够结合计算巩固运用运算定律。
袁老师的这节课，比较注重逻辑思维与情感挖掘的培养，在让孩子们在课堂中获得真实的学习体验。板书美观，清晰明了，环节紧凑，重难点突出。袁老师也很注重教学评一体化的运用，整个课堂生生互评，师生互评，让学生的主体性得以很好的体现。
在课堂教学观摩结束后，数学教研组各年级老师们展开了激烈的讨论。关于怎么上好复习课，袁老师给我们带来了新的研究成果，有创新，也很有新意。大家畅所欲言，从不同角度对观课收获进行了分享，并结合自己教学的实际情况，谈如何更好地把袁老师的教学复习课理念应用于自己的课堂。实现了智慧共享、共同成长。
通过观摩和学习使我们全体数学组老师受益匪浅。教育是一首歌，一首常唱常新的歌，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗。让我们以儿童发展为本，作为我们每一个教育人坚守的信念，也让我们落实好新课标，上好每一节课。
教研组组长谷俊丽老师对本次观看的名师优质课《整数四则混合运算和运算律》的整理与复习，进行以下几个方面的总结：
1、运算顺序的掌握：教师引导学生能够正确地按照四则运算的顺序（先乘除后加减，括号优先）进行计算。通过一些没有括号的复杂算式来测试学生的掌握程度。
2、整节课侧重对运算律的理解与应用：教师通过数形结合，重点复习了乘法分配律。
3、培养学生解决实际问题的能力：通过一些实际问题，让学生提出、解决问题，检查学生是否能够正确地将问题转化为数学表达式，并运用四则混合运算和运算律来解决。
“学然后知不足，教然后知困”，本次活动的开展，为全体教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。让大家在交流中反思、在磨炼中提升，全面促进教师专业化成长。