6月1日—6月2日，由福建省教育厅主办的“2024年福建省基础教育“下沉式”教师培训（武夷山市初中地理）”在我市举行。此次培训由福建教育学院承办、武夷山市教师进修学校协办，我市初高中地理学科指导组成员、初中地理教师参加培训。
6月1日上午，培训在厦门市集美区教师进修学校地理教研员陈莹莹老师近期在闽侯开的中考复习课《河流专题》（录播课）中拉开了序幕。陈老师以闽侯学生熟悉的闽江为例，按照“复习目标——探究素材——课堂小结——真题演练”的思路，分析人类活动与自然环境之间关系，从而培养学生人地协调观，由浅入深，循循善诱，逻辑清晰。
最后陈老师做了《“双新”“双减”背景下中考备考思考》讲座。她从“双减”“双新”文件解读、地理中考命题方向的思考和中考备考思考三个方面做了精彩分享。
6月1日下午，厦门市莲花中学副校长林蕾缨做了《例谈地理义教新课标的课堂实践》讲座。她从以下三个维度展开：1.对2022版地理学科课程标准的认识；2.新课标强调的教学有什么特点；3.地理义教新课标的课堂实践（落地）。在课堂实践环节，给我们展示了很多优秀的教学设计和教学实录，让与会老师大饱眼福。
6月2日上午，福州第三中学的特级教师郑友强做了《大单元教学视角下地理教科研论文撰写与发表》讲座。郑老师从新版教师职务晋升条件入手，阐述论文写作与发表的重要性，结合他自身的论文撰写、投稿与发表的经历，分享实用的论文写作、发表地技巧与方法。
6月2日下午，福建教育学院陈俊英教授做了《新课标背景下初中地理教学设计与课堂教学研究》讲座，陈教授从义教课标的课程理念、教学目标的位置、课程目标的演变、教学设计流程、素养与知识的关系的教学思考、课堂教学设计、课堂教学理念的转变等方面做了详细阐述。
武夷山市教师进修学院地理教研员龚桂冬做了《指向教学改进的大单元教学设计》研讨。他从四个方面进行了分享：“一、什么是大单元？”“二、为什么要进行大单元教学？”“三、大单元教学设计流程”“四、大单元教学设计举例”。
本次培训针对我市地理教师的培训需求，所请专家既有理论高度，有用丰富实践经验，通过两天的学习，在一定程度上启发了我市地理教师的思考以及教育教学理念的更新，深受与会教师的好评。
文：武夷山一中 苏婷
图：武夷中学 陈永渊、
武夷山二中 曹燕琴（摄影）
校稿：武夷山二中 曹燕琴
审核：武夷山市教师进修学校 龚桂冬
