“清风吹五月，远树动烟霞”。为进一步加强学校的教学管理，扎实推进减负增效工作，了解教师的常规工作情况和学生的学习情况切实提高我校的教育教学质量。6月4日上午，我校开展了五月教学常规检查工作。
本次常规检查由杨利芳校长统一引领，教师发展中心统筹安排，各学科教研组长、备课组长、骨干教师共同参与。大家对全校教师的教案、作业、批改记录、园丁手册、积累纠错本等做了全面细致的检查。
精心布暑 有序开展
教而有方，有“备”而来
老师们备课态度认真，书写规范美观，教学目标明确，字迹工整且详实，重难点突出；内容设计合理，教学活动多样，教学评价丰富；板书设计简洁直观，图文并茂；教法选择得当，结合实际，一法为主，多法配合，充分调动学生参与课堂的积极性，创设高效课堂。
一本本精致的教案凝结着老师的心血和汗水，二次备课批注详实，体现了自己独特的思考和想法，并及时写下有针对性的反思，具有较强的实效性，从而达到以写促思，以思促教的效果。
精耕细“作”，业精于勤
作业能更好的展示教学特色，激发学生学习兴趣，提升学生作业兴致，提高学生的综合实践能力，立足课本，放眼课外，既培养了学生的能力，又通过作业彰显了各科独特的魅力。
检查组的成员们逐本查看，认真审视每一份作业，不仅关注学生的答案是否准确，更对学生的解题思路、作业格式、书写规范等方面进行了综合评价。在翻阅作业的同时，杨校长还积极与任课教师进行了交流，与老师们深入探讨了作业批改的细致程度、针对性以及是否及时给予了学生反馈等问题。
教“思”结合，行知有向
教师专业发展手册是赋能教师专业成长的重要途径。一篇篇详实的听课记录倾诉着我校教师工作的勤勉，听课过程记录详细，听课反思耐人寻味，听课后教学意见与建议的记录和批注，正是同课异构思维碰撞出来的火花。
一页页工整的读书笔记见证了老师们的阅读收获，老师们把自己平时阅读的印记，认真记录下来，娟秀的字迹、整洁的书写、优美的笔记凝聚了老师对阅读的热爱。一份份温暖的教学随笔不仅仅是教学行为的记录，更是教师情感的真实流露。它们不仅记录了教师与学生共度的每一段回忆，也记录了教学过程中的得失，教师们深入剖析自己的教学行为，寻找改进之道，实现教学智慧的成长。
以检促改，反馈提升
教者若有心，学者必得益。常规检查是学校教学管理的缩影，提高了教师课堂教学效率，为教师之间互相交流、学习提供了有利保障。以检查促进规范，以规范促进提升。教学常规工作中，教师们只有在"细节"上下功夫，在"实效"上做文章，把各个环节落到实处，才能真正提升教学质量。
相信老师们在今后的教学工作中一定会更加努力，扎扎实实做好教育教学工作，为学生的幸福成长奠定基础。
策划：白小教师发展中心
编辑：程利娜
审核：宋培培
监制：杨利芳