“教”学路慢慢，
“研”途皆风景。
于语言的海洋中徜徉，
赴一场诗意的修行。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”为帮助教科院教师梳理语言领域教学活动的关键经验，提高语言领域教学活动的组织与实施能力，学院开展了语言领域专题培训活动。
教学观摩助成长
1.语言领域《三个咕噜噜》
故事中的小狐狸对世界充满了好奇，有着强烈的探究欲，在犯下大人们所谓的错误之后有心弥补，却又常常受到好奇心的驱使，一而再、再而三地屡次"犯错"。其实，这正是孩子了解事物、发现事物的一个过程，我们需要做的就是成为一个观察者、指导者，在恰当的时机里正确地引导，而不是迁怒与责怪。
2.语言领域 《犟龟》
犟龟，一个意志坚定，不达目标决不言弃的小龟。在陶陶追寻理想的过程中，有讥讽，有热情的挽留，有不屑一顾的眼神，但陶陶都一直坚信自己会成功。凭借它短小却结实的腿，凭借它坚韧的意志。”
陶陶就是凭着这股自信和韧劲，克服了多少障碍，经受了多少的考验，面对了多少的冷嘲热讽，才最终参加了狮王子的婚礼。
它是坚守者的胜利。告诉我们：生活就像一杯奶茶，成功是牛奶，失败是苦涩的茶，生活中少不了这两杯茶。只要努力，相信自己，就一定会成功！
互动交流共进步
教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个学院的整体发展，所以只有不断的学习，才能让老师的专业水平不断提高。
此次培训课程的开展，拓宽了老师的视野和教学技能。也希望老师们能在学习实践中积极探索，大胆尝试，为提高教学实践能力打下坚实的基础，为学前教育教学增添新的色彩。
教育就是让每个孩子
都用自己的方式发光
成长就是让每位教师
都有一次破茧成蝶的机会
坚持教育的美好
不断钻研，不懈追求
我们终将满载一船星辉
在星辉斑斓里放歌