征文主题
一、二年级主题
“读万卷书，行万里路”，游览能让我们开阔视野、增长见识。你游览过哪些地方?哪些地方给你留下了深刻的印象？可以交代清楚游览的时间、地点、参与者等基本信息，也可以直接交代要写的景物是什么。
三年级主题
游记类习作就是通过移步换景的方法，把你的游览过程写清楚，但是很多孩子对此类文章还是比较“望而生畏”，究其原因，也是对方法不够掌握。下面送给大家几个锦囊妙招:
1.首先我们要“定主题”，清楚此类文章的体裁是写景作文，那就得借景抒情，字里行间要流露出对你所见之景的喜爱之情。
2.其次我们要学会使用“五感法”，将自己看到的、听到的、闻到的、触摸到的、尝到的写出来，并加以联想，用修辞手法将每句话写生动具体。
3.游览一处景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
四年级主题
长途漫漫一杯饮，故地重回访旧游。上个周末，我去了我家附近的公园，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线……
按照游览的顺序写写你游览过的地方，把游览的过程写清楚。可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路，印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。
五年级主题
旅行，乃人生一大乐事！诗人笔下，常显其精髓。青山绿水间，踏歌而行，心随景动，意境悠远。或登高望远，领略山川之壮丽；或泛舟湖上，品味水乡之美。
习作要求：按游览顺序写一个自己游览过的印象深刻的地方，要写清楚游览过程。1.游览的顺序就是习作行文的线索 ；2.要突出重点，即把印象深刻的景物作为重点来写运用比喻拟人的手法，或从听、看、闻等多角度，写出景物特点；3.移步换景时，用上“穿过……”“往……走”“沿着….…而上”等表示过渡的语句。
六年级主题
一路风光一路诗，诗情画意笔端驰。小学六年的校园生活一定给你留下了深刻的影响：忘不了大课间空旷平坦的绿茵操场；还记得充满诗情画意的文化长廊；记忆犹新的是摆满书籍的灯光阅读室；还有......想起这些你一定能用学过的习作方法，把美好记忆变成对母校的画像，也让《新绿》留下你在母校成长的最美一刻，期待你的真情流露。
征稿要求
1.每位同学最多可投 2 件文稿，要求语句通顺，没有错别字，内容健康向上、紧扣主题，体裁不限。
2.往期习作，不再重复投稿，所有来稿均视为本人原创作品，如因抄袭等原因造成侵权，由投稿者负相关责任。
3.习作电子稿件，统一命名为“班级+姓名+作品名称，并按以下要求排版：
①题目：黑体、三号、居中；
②署名：楷体，小三，居中；
③ 正文：宋体、四号；
④行距：固定值 26 磅。
4.凡来稿作品，均视为自愿投稿，是否被采用都不再通知或退回，并视为同意采用。本报属内部校刊，同件作品可在校外杂志、报刊等自由发表。
5.本期截止日期：2024年6月13日
投稿方式
1. 请家长通过电子邮件投稿至《新绿》编辑部。邮箱地址:cgcy2020@163.com。
2.语文教师可推荐优秀习作，鼓励学生积极投稿。学生可以将电子稿转发给语文老师或者班主任，由老师转发给校刊《新绿》编辑部的五位老师。
刘春花：15379298513
朱书娟：13993523606
赵淑红：18993549232
白格勒吉：13893535915
孙承琴：15379298513
3.本报采稿数量作为学校评选“书香班级”的重要依据，请各班班主任及任课老师，鼓励学生踊跃投稿。
4.凡被本报刊登作品，均颁发优秀作品荣誉证书。每期评选 6名“金牌小作家”，其余小作者均为“优秀小作家”，并赠予本期校报一份，以示鼓励。
5.在校报《新绿》投稿，获得“金牌小作家”,“道德积分”加30分，获得“优秀小作家”“优秀小画家”“道德积分”20分，未被刊登的学生每次投稿，“道德积分”加10分。
往期回顾
监制：宋珠德 王永平
审核：吴万成 俞作志 徐国庆
编辑：城关小学《新绿》编辑部
