同课异构展风采,携手扬帆共远航 ——肇源“第二中学教育联盟”在三站中学开展“同课异构”观摩课研讨活动

肇源县三站中学
创建于06-03
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为进一步落实新课标理念和要求,加强区域教研融合,为学区老师们搭建互学互鉴的交流平台,进一步提高学区整体教学水平,5月31日,由进修学校牵头,肇源县第二中学教育联盟区各成员学校(肇源县第二中学、蒙古中学、头台中学、二站中学、三站中学、福兴中学)带队负责人及语文、英语、地理、化学教师代表在肇源县三站中学进行“同课异构”教研交流活动

整个活动分为四个环节:课例展示、经验分享、专家点评、互动交流。

一、课例展示

本次教研活动本着“学习与交流结合、教研与观摩结合”的原则,探索高效课堂。课堂展示环节,来自教育联盟学校的8位教师,为我们带来了精彩纷呈的教学。他们精心研读教材,积极用心备课,课堂中,为我们展示了不一样的风采。孩子们在老师的引导下,积极参与,快乐学习。课堂气氛轻松,教学效果良好。

语文课

张金萍老师和程海墨老师在新课标的引领下,以“初中课堂的语文味探索”为主题,携一份教育的真情,在5月的最后一天用《一棵小桃树》撞开了6月的诗和远方。头台的张金萍老师巧妙地将课文旁批整合、提炼、穿插,引导学生自主走进课文深处,思考作者映射在小桃树身上的复杂多姿的人生感悟,既让学生得方法又紧扣情感,深嚼细品,读出自己。

如果说张老师的课堂是声音的盛宴,那程老师的课堂就是美的享受。三站中学程海墨老师设计了学生“绘画小桃树”的环节,不仅提高了学生的兴趣,更让学生在绘画的过程中深入思考,对小桃树的理解更深刻,让学生明确那棵小桃树的命运就是“我”的命运,在有效的课堂活动中让学生感悟只要坚守信念,百折不挠,那棵“向往幸福美好”的桃树一定会开花。

头台中学张金萍老师《一颗小桃树》

三站中学程海墨老师《一颗小桃树》

地理课

张老师和侯老师结合新课程标准,加强对初中地理教学中学生综合思维能力的培养研究,体现地理学科研究的综合性特征,培养学生学习生活中的地理,引导学生不断探索新知,为大家呈现出两堂精彩的地理课。

肇源县第二中学张晶老师《欧洲西部—现代化的畜牧业》

肇源县三站中学侯荣旭老师《欧洲西部—现代化的畜牧业》

英语课

王老师和贾老师通过Module5  Unit1《Don't cross that rope!》,提升学生的口语能力的培养,同时关注学生的口语表达能力,还通过口语能力的提升来促进学生的综合能力发展。

福兴中学王立梅老师Module5  Unit1《Don't cross that rope!》

二站中学贾伟平老师Module5  Unit1《Don't cross that rope!》

化学课


田老师和邱老师老师通过《金属的化学性质(一)》这节课,突出了“以科学探究促进学生化学思维能力的培养”这一主题。以学生活动为主,教师引导为辅,全面培养学生的实验设计,实验操作及分析能力。

肇源县第二中学田光南老师《金属的化学性质》

三站中学邱首芳老师《金属的化学性质》

听课观摩

二、经验分享

在评课环节,专家老师们有针对性地进行了专业点评,各学科指导专家对课堂教学进行了专业指导,清晰地指出了各位青年教师在教学中的优点与不足。教研探讨中,各位老师们紧紧围绕本学科研讨主题,结合自己的教学经验,积极交流与分享,讨论热烈而愉快。

三、集体研讨

教研员给教研组成员介绍了大单元集体备课的流程,重点强调主备、合备、复备的步骤,以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课,积极提出疑问和观点,形成初步认知。相信通过大家的共同努力,集体备课将更加规范和高效。

00:17
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四、教研总结

活动最后,所有领导和教师进行了集中总结。总结会由三站中学教学副校长杨秀彬主持。他表示通过肇源县教育局、进修学校建立第二中学教育联盟,加强了校级间的交流互助、优势互补、资源共享,探索和开辟了教研新路径。本次四个学科的同课异构的现场展示活动,不仅是一场教学技艺的展示,更是一次思维碰撞、智慧交融的盛会。刚刚我们进行了课例展示,经验分享,互动交流,专家点评等环节,现在我们对此次教研活动进行总结。

接下来是三站中学党支部书记、校长肖术刚讲话。肖校长表示作为活动承办校我们有幸目睹了不同学校、不同教师对同一教材内容的独特理解和创新演绎,每一堂课都闪耀着智慧的光芒,展现了教师们深厚的专业功底和对教育的无限热爱,各校教师的精心付出,各位教研员对课堂教学的精彩点评,专家领导们提出的精准意见和建议,也为我校的教育教学、教师专业发展指明了方向。

接下来请第二中学程广玲校长讲话:

程校长表示,作为联盟的牵头学校,他们深感责任重大,决心发挥第二中学在教育教学上的优势,常态化坚持和各学校保持交流,加深互助共同进步。

最后请进修学校徐晓庆主任对本次活动总结发言:

徐晓庆主任对此次教研提出几点意见:

    一、教研活动要有效开展

    1.区域教研常态化开展。

    2.区域教研促进校本教研。

    3.区域教研引领校本教研。

    4.学校教研要实用有效。

这次校验结束,所有人以此为契机,反思成长、不断的提升教育教学业务素养;能更好的为教育服务。

唯有在交流中相互启发,在切磋中共进共勉,才能精彩演绎、百花齐放。本次研讨活动为第二中学联盟学校的教师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,授课教师们课前精心准备、组内多次磨课,以多元化的视角设计教学目标、整合教学内容、组织多彩活动,让学生在体验交流、参与实践、思索总结中感受知识的魅力。水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而成灵光。这次研讨活动旨在以课促研、以课促思,为老师们提供一个观摩学习、博采众长、研讨交流、共同提高的平台。未来,第二中学联盟学校的教师们将继续深耕课堂教学,不断提升业务水平,努力推动学校教育教学的高质量发展。

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