伫立在浅夏的风里
搭上满载麦香的轻舟
走在如诗如画的快乐幼儿园
麦香漾开一株株金黄的麦子
沉甸甸地压弯了腰
麦穗随风摆动
精神抖擞地正在呼唤着我们……
种植旅程
去年秋天，孩子们种下了麦粒，经过播种、施肥、浇水，童心与种子一起萌芽，小麦苗也承载着孩子们的无限期待。
翻土、播种、浇水……小朋友的小手沾满了清香的泥土，希望我们的小麦种子快快长大!
过了几天，小麦发芽了，还悄悄的从土地里钻出来了！
趣 探 小 麦
谈话活动中，每位孩子都有很多的经验要迫不及待地与老师和小朋友们分享。通过观看视频了解了小麦的生长过程，知道了粮食的来之不易。
小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
我和小麦来合影
麦子熟了
孩子们用表征画的方式记录了小麦从播种到成熟的过程。
制作稻草人
孩子们在麦田里看到麻雀飞来飞去，担心麻雀会吃掉小麦，于是，赶走小鸟的话题就在孩子们中间传开了。
大家把自己赶走小鸟的想法都画了下来，说明原因并进行投票，最终做稻草人的想法赢得了最高票数。接着，孩子们和老师一起完成了稻草人的制作。
小麦丰收季
夏日炎炎，走进种植园，
尽情地呼吸成熟的麦香，
田地里一片金黄，
风吹过来，麦浪翻涌，
麦浪翻空沃野黄，
丰收愉悦写眉行，
丰收的日子如约而至，
我们一起去收麦子喽！
麦地里的麦子，被夏的热情“晒”透，麦穗随风摆动，好像在向我们报告着成熟的喜讯。
收麦子，运麦子，忙得不亦乐乎。
快来看看我们的收成怎么样！
操场上，
向阳里，
每颗麦穗晒着日光浴。
滴滴汗水，粒粒麦穗，
劳动会流汗，劳动同样让我们成长。
小麦脱粒大猜想
麦子收割完成，麦穗上的麦粒怎么取下来？老师再次将问题抛给了孩子们，来看看孩子们的奇思妙想吧！
根据种植园的实际情况和幼儿园能找到的脱粒工具，孩子们决定用三轮车碾一碾，积木砸一砸，小脚踩一踩等方法。
我们和小麦的故事
孩子们通过持续观察与陪伴，经历了四季，终于收获了丰收的喜悦！
活动后记：
在《守望麦田 守望成长》课程过程中，儿童的成长是“看得见”的；
一、积累了丰富的直接经验和感性认识。
种植经验、植物生长条件经验、制作食物经验、收获经验等均在儿童持续的、丰富多样的麦田生活中转化和积累。过去的经验与当前的经验产生联系，他人的经验与自己的经验产生联系。这些经验不是来源于图片以及老师的说教，而是源于多样感性的生活化课程。
二、“主动作业”能力和状态得到提升。
麦田课程具有真实性、情境性、发展性特点，跟随麦子的生长变化过程，儿童在真实的情境中获得了持续的活动动力，进行积极的观察，探究和思考。儿童主动的去做，很好的激发了他们的本能，在兴趣中主动发现和探究，主动体验和交往，“主动作业”在课程中处处可见。
三、更加亲近自然，理解生活。
麦田课程是田野间的生活化课程，自然的特性明显，儿童在和小麦互动的过程中获得了对自然的认知和理解。课程还渗透了劳动创造美的理念，儿童也初步感知了劳动与生活的关系。劳动才有收获，粒粒皆辛苦的生活理念也逐渐渗透进儿童的人生观和价值观。
与自然亲近，与自然为伴，
让孩子们的童年充满趣味！
【总期数】：2024年第30期
制作：王雅娜
审核:偶超