生活中时时处处都有数学
对于儿童来说，
数学从兴趣开始，从生活起步
数学渗透于儿童的生活，
融于儿童的游戏
中班幼儿本学期开始学习相邻数，但是大部分幼儿对相邻数了解的不是很清楚，为此我们中班年级组开展了本次教研活动。
楠楠老师说:教学活动展示中，教师结合幼儿年龄特点，以幼儿的兴趣和需求为出发点，通过创设情境、互动交流、实践操作等多元的活动形式，让幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习。
香香老师以数字宝宝做邻居的故事激发幼儿的兴趣，让孩子快速理解相邻数的概念。最后幼儿通过实际操作加深对相邻数的学习，巩固相邻数。
本次活动从孩子兴趣出发，以“给小动物找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义，通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣。
本次教研， 通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿学习相邻数的兴趣。