实验小学山川课程作为综合实践的延伸与拓展，针对各年龄段不同发展水平有目的、有计划、有组织地通过丰富多彩的活动，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，种下研究的种子，以现实为教材，从书本走向社会，培养全面发展的人。
一年级：夏·雨
夏是远道而来的浪漫，万物至此皆向新，芳草渐茂绿成荫。一年级山川课程以“夏——雨”为主题，感受夏天的蓬勃生机，了解夏天的千变万幻，体会它带给我们的活力与热情。倡导学生亲近和接触自然，获得对自然的体验，初步形成对自然、社会和自我的整体认识。
听！蝉鸣声、鸟叫声、雨声、树叶的沙沙声......
看！鲜艳的荷花、碧绿的荷叶、茂盛的大树、骤来急去的太阳雨......
摸！嫩滑滑的树叶，毛茸茸又有点扎手的小草，沁凉的河水......
夏季的雨
“ 微雨过，小荷翻，骤雨过，珍珠乱撒，清新整个夏天......”
“下雨可以给大树和小花浇水。”
“下雨可以净化空气。”
“下雨可以给小草洗澡”
你一言，我一语，孩子们积极表达自己的想法和见解。
孩子眼中的夏天
夏天是一幅美丽的画卷，它以炎热为底色，绘制出各种令人惬意的景象。绿叶下的蝉鸣、凉爽的晚风、星空下的萤火虫，每一个细节都为这个季节增添了无尽的魅力。
二年级：夏·风
“在大自然中，一切都是有意义的。”二年级山川课程以“夏·风”为主题开展综合实践活动，在活动中让学生感受风的力量与奥妙，学会欣赏自然。
风儿知多少
学生们感受风，认识风的形成，汇报风的种类，分组讨论风的威力可能带来的危害⚠️，学生们积极参与，大风天气时如何自我防护。
我和风儿在一起
探索有风时的娱乐活动～风筝
设计并动手制作创意风筝
关于风的探索之旅，二年级的小朋友们仍在继续。孩子们如风里成长的小苗，让那些茁壮的叶片在风里，翻着浅绿的浪花，明悦而多姿!
三年级：自然·大江大河
河流为人类提供了生活用水、工业和农业用水，是生命之源，三年级山川课程以“自然·大江大河”为主题开展综合实践活动，体会大江大河带来的震撼。
学生们通过视频大致了解中国十大河流，搜集资料，小组讨论并汇报，学生们不仅能增长地理知识，还能增强环境保护意识，理解自然十大河流的重要性！
四年级：清明祭英烈
万物始新春草绿，梨花风起正清明。为弘扬爱国精神，四年级开展了清明祭英烈的综合实践教育活动。
缅怀先烈
活动结束后，孩子们怀着对先烈们的敬意，用自己的画笔，留下了一份份用心制作的手抄报。
五年级：河北农大研学
春风拂面，万物生长，五年级组织赴一场与农业科学的美丽邂逅。这是一次走出课堂的实践之旅，在河北农业大学的校园里，学生们穿越知识的田野，探索科学的奥秘，体验实践的乐趣。
步入农业博物馆，那里陈列着丰富的农业历史文物，讲述着从古至今农业发展的历程。丰富的展品带领孩子们穿越千年农耕文明让他们在历史的长河中汲取知识，感悟农业文明的博大精深。
这次研学，是对传统农业文明的致敬，也是对未来科学精神的培育，学生们将继续在知识的田野上深耕细作，让劳动精神贯穿一生。
六年级：世界山脉⛰️
从学生的兴趣出发，让学生们带着好奇心了解地球多样的山脉，六年级以“世界山脉”为主题，以研究性学习为基本学习方式，了解了中国山脉的形成、特点及分布，感知人与自然的和谐相处
学生们利用不同的材料，通过小组合作、互相配合，制作了世界山脉立体地形图
在山川课程开展过程中，学生们强化了动手能力和表达能力，感受了不一样的课堂，体验了实践乐趣。
文字：全体综合老师
图片：全体综合老师
审核：李云萍