🌾🌾小满，二十四节气之一，夏季的第二个节气。其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。我们以此为契机，延伸出了“初夏迎小满”课程故事，孩子们通过丰富多彩的活动体验小满独特的节气趣味，感知我国传统文化的多样性，激发幼儿的民族自豪感。
课程起源
🌾🌾有一天早上，孩子们在签到的时候，问我：“老师，这个日历下面为什么会有字呀？你可以给我念念吗？”“这上面写的是小满呀！”“什么是小满呢？” 于是关于小满一系列话题就这样展开了……
活动目标
🌾🌾1.让幼儿了解小满节气的含义及相关的农事活动。
🌾🌾2.培养幼儿对大自然的观察力和感知能力。
🌾🌾3.通过实践活动，激发幼儿对劳动的兴趣和热爱。
课程实施
初始—小满
🌾🌾小满是什么？
🌾🌾小满出现在什么时候？
🌾🌾小满有哪些习俗呢？
🌾🌾孩子们对“小满”充满了好奇，他们围绕着这些问题展开了激烈地讨论……🌾
🌾🌾关于“小满”，到底有哪些秘密呢？他们和老师一起展开了“小满”大调查。
小麦，你好
🌾🌾虞永平教授说过“幼儿是在行动中学习的，幼儿与周围环境尤其是与材料的相互作用，是幼儿获得经验的重要途径。”让孩子亲近自然，热爱自然，感受自然是对幼儿生命教育非常重要的一部分，大自然是孩子们最好的老师。
🌾🌾小满小满，麦粒渐满，小满时节农作物开始成熟，带着孩子们走到自然中去感受自然物是最好不过的。《指南》指出，要注重引导提供直接感知、亲身体验、动手操作进行学习，不断在实践中构建自己的认知。通过亲近大自然寻找小麦以及在麦田里看一看、摸一摸、闻一闻的方式，丰富孩子们对小麦的了解，也发展了孩子们的观察能力，探索能力。
小麦——吸管
🌾🌾梓豪∶空心的麦秆可以用来当吸管吹泡泡～
🌾🌾思潼∶可以做粘贴画～
🌾🌾烨辰∶我见过爷爷家农田里的稻草人好像是用麦秆做的
烧麦穗
🌾🌾小朋友们割麦子进行裁剪整理，一束束小麦穗亮澄澄的。找一空地儿，老师和孩子们用砖头做个炉灶，孩子们去竹林里捡来竹叶，点上一堆火，将麦穗穗头对齐放在火上烤，均匀翻至发黄发黑，直到闻到一股浓浓的麦香味。
🌾🌾亲近自然，感受生命的力量， 通过这次的活动，锻炼到了幼儿对新鲜事物的体验感。对于孩子们来说是第一次进行烤麦子的活动，对麦子的认知度不高，甚至不知道麦子最后的成品是面粉。通过老师讲解，幼儿自身的观察和动手去触摸，切实的认识到麦子。通过烤麦穗并且揉搓，得到麦粒，品尝自己劳动的果实。让幼儿更清晰的了解和认识到麦子的一系列习性，并且也有认识到粮食的来之不易。
绘小麦
🌾🌾风吹麦浪绿渐黄。小满时节，农作物开始成熟，孩子们来到幼儿园的麦地进行绘麦活动，感受着传统节气的魅力。
课程总结
🌾🌾生活即教育，生活即课程。我们以小满节气为教育契机，让幼儿感受到每个节气的意义以及大自然的奇妙规律。希望小朋友们在节气的系列活动中学会静下来、慢慢来，体会生活的滋味与奇妙。