铸牢中华民族共同体意识——生活即教育 劳动促发展

且歌且吟——故事讲述篇

      勤劳朴实是中华民族的传统美德，为了萌发小朋友热爱劳动的情感，懂得尊重劳动者，以劳动为荣，培养幼儿的责任感。教师通过视频、图片、故事等方面向小朋友介绍了“五一劳动节”的由来。围绕“劳动”的话题，小朋友们畅所欲言，发表自己的看法，在一言一语中，劳动的种子在孩子心中萌芽。

小鬼当家——劳动实践篇

      为了让孩子更好的体验劳动，让孩子们在家里帮助父母做家务，在幼儿园里与同伴一起将教室打扫的干净卫生，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们感受到了劳动成果带来的喜悦。

      服务他人也是一种美德， 我是班级的小主人，班级事情我来做。小小的值日生活动，让孩子们不仅丰富了做值日生的经验和技能，同时也感受到了自我劳动、服务他人、实现自我价值的乐趣。此刻能做好一份值日生工作，今后便能更好地照顾自己、帮助他人。根据幼儿的年龄特点和能力水平，设置不同的劳动技能学习项目，如擦桌子、扫地、浇花、整理玩具、给小树浇水等，让孩子们在实践中掌握基本的劳动技能。

我能行——劳动大比拼篇

      我们还开展了“自理小能手，快乐显身手”的生活自理能力比赛活动，激发了幼儿的自我服务意识，锻炼了幼儿学会自己整理衣服，提高了手指精细动作的能力，懂得自己的事情自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

记录我的劳动轨迹

      组织幼儿制定劳动计划，每天进行劳动打卡并上传劳动照片到班级群，通过同伴分享、家园互动形式,不断提升幼儿参与劳动的兴趣以及生活劳动经验和能力。

      本次立夏劳动月活动圆满结束，生活即教育，行为即课程计。此次活动的开展，孩子们增长了知识，拓展了视野，传承了"劳动最光荣"的传统美德。劳动砺心志，实践促成长，通过劳动不仅锻炼了宝贝们的生活自理能力，更激发了宝贝爱劳动的强烈意识养，在劳动实践中，孩子们感受到了劳动的辛苦。同时也体验了劳动的乐趣。