为进一步提升学生的数学学科素养，锻炼学生的思维能力、创造能力，丰富数学学习形式，让学生享受学习数学的快乐，促进学生全面发展，菏泽一中举办2024年“数学节”。
八一路校区高一数学组成员积极响应，动员全体学生参与数学节活动。为迎接数学节的到来，各个班级以“数学文化”为主题布置教室，学生参与热情高涨，利用课余时间搜集资料布置自己的班级。
寻找数学素材，创作手抄报。学生在画手抄报的同时，了解了黎曼、高斯、牛顿、祖冲之、华罗庚、陈景润等数学家，也学习了一些优美的数学曲线，比如笛卡尔的心形线。每个班级都有大量学生参与手抄报绘制，数学组教师负责评比，选出一二三等奖，学生参观热情高。
通过绘制思维导图，学生对于立体几何章节的知识更加清晰，可以在头脑中构建较为完整的知识框架。20个班级有将近200个学生绘制思维导图，从这些作品中，数学组展出了一部分优秀导图供学生学习。
为调动学生学习立体几何的积极性，提高大家观察分析能力和动手操作能力，展现学生丰富的想象力，数学节设立立体几何模型设计大赛。学生以废旧材料、彩色卡纸、木棒、橡皮泥等为原材料，制作了一大批优秀模型。学生们想象力丰富，动手能力非常强，吸引了一大批学生和老师驻足观看。
参赛学生以数学小论文的形式分析高中数学的知识点、解题方法，或者总结数学的发展脉络，推展数学学习思路。同时，通过写数学论文，学生了解论文的格式，为大学从事学术研究奠定基础。
数学节期间举行解题大赛，由数学组出题，既有基础题，又有关于立体几何的中等题目，各班随机抽取学生，考查学生对于基础知识的掌握情况，数学组教师改卷，评出一二三等奖。
为了考查学生的数学公式定理推理能力，提升学生的数学学科素养，学校举办公式定理推理证明对抗赛。学生在比赛过程中认真推理，教师也通过此次比赛了解了学生的公式定理掌握情况。
数学接力赛——共解一道题。各班挑选学生组成接力对，由第一个学生写出第一段解题思路，第二个学生接着前者所写步骤继续答题，以此类推，知道解题完成，花费时间短的班级获胜。
菏泽一中2015级校友，北大数学博士周天，在数学节活动期间进行巡回演讲。高一高二学生踊跃报名，挤满了演讲现场，周天的经历和演讲内容对学生产生极大鼓舞。会后，学生纷纷和周天合影留念，给他们的学生时代留下了深刻印象。
数学节活动在五月圆满结束，学生们收获满满，既获得了知识，又有机会深入探索数学世界，感受数学的奥妙。每个活动都有优秀选手脱颖而出，也让教师感受到了学生的能力以及发展的无限可能性。