数学是思维的体操，模型是思维的表达。数学模型不仅是数学思维的产物,也是数学思维的工具。为进一步落实“双减”政策，深化我校“务本养正”教育理念，提升学生的数学核心素养，激发学生的学习兴趣，逐步锻炼学生的逻辑思维能力，培养学生用“模型”思想表达解题思路的习惯。5月21日下午，罗山县第二实验小学在杨宜武校长的支持下，开展数学“建模小达人”活动。
本次活动由各数学教研组教师精心设计。活动中，同学们运用数量关系、线段图及积累的数学活动经验，合理利用猜想、分析、归纳、总结的数学方法展示自己的风采。
教室里静悄悄的，安静得只能听见同学们落笔答题的沙沙声。大家都按照“阅读与理解”、“分析与解答”和“回顾与反思”的解题三步骤，深入思考，认真答题。完成得比较快的学生反复检查，每位同学都尽最大的努力展现自己的实力，争当“建模小达人”。
在这次活动中，大家又一次深刻地认识到，解决问题不仅需要在做题时认真思考和分析，更重要的是平时的积累，在生活当中多观察、勤动脑，运用数学知识去解决实际问题，获取更多的实践经验，提高自己的解决问题能力。
数学“建模小达人”活动的成功举行，充分调动了学生对学习数学的积极性，提高了学生的审题能力、解题能力，增强了数学学习的自信心，同时进一步推动了我校培养学生“模型意识”教学教研的发展，为学生营造了快乐、进取的学习氛围。