为提高青年教师教育教学能力，促进青年教师专业成长，达到以赛促教、以研兴教、以教促学的目的，为学校课堂注入新的活力。2024年5月29日上午，杏坛中学龙江湖分校举办了杏坛大学区信息技术与学科融合说课比赛活动。参赛的12位教师分别来自杏坛学区内六所学校，陈敏名师工作室学员青年教师陈美琦参加了本次说课大赛，并获得一等奖。跟岗主持人陈敏老师学习的西藏那曲市的英语教师斯秋江泽到场观摩学习。
本次活动评委由大学区内六所学校主管教学副校长、教学主任组成。活动本着公平、公正的原则，赛前通过抽签的方式确定汇报顺序。活动以信息技术与学科融合为主线内容，参赛教师从教学设计、教材教法、教学过程与反思等角度进行说课展示。比赛现场气氛热烈，各参赛教师信心满满、斗志昂扬，展现出了杏坛学区青年教师教育的智慧和个人的独特风采。
为了备战说课大赛，在工作室主持人、杏坛中学七年英语备课组组长陈敏老师的带领下，工作室成员和英语备课组共同和陈美琦老师深入研究教材、挖掘教学重点和难点，精心设计教学方案，修改再创造，设计出与学生背景知识相关的情景，在情景中训练学生语用的能力，同时达成情感态度价值观目标，并借助信息技术手段辅助教学，增加教学的互动性和生成性，为陈美琦老师精心打造了一节七年级的Unit 4 Save trees《Trees in our daily life》参加了本次说课大赛的评选。
陈美琦老师在工作室主持人陈敏老师的指导下，多次模拟说课，在反复磨课中不断提升，为比赛做好充分准备。
陈美琦老师在说课大赛中，她用清晰的逻辑和丰富的活动，将教学评一体化融入到教学设计的各个环节。说课内容从教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计七个方面进行分析。在重点强调的教学过程中，陈美琦老师从读前活动、读中活动、读后活动、效果评价、课后作业五个环节培养了学生的语言知识能力、思维理解能力及文化情感能力，实现多维度目标。在教学过程中，围绕语言教学的重点，突出本课话题“拯救树木”的理解与意义教学，让学生在学习过程中，能够体会拯救和保护树木的重要意义。无论是教学目标的设定、教学方法的选择，还是教学过程的安排、教学效果的评估，都展示出了英语学科的魅力，培养了学生的创新思维。
百舸争流，奋楫者先。经过激烈的角逐，陈美琦老师在本次杏坛大学区说课比赛中获得一等奖。为表达鼓励和庆祝，同行的斯秋江泽老师代表工作室表达了祝贺，用藏族的礼仪为其带上具有美好寓意的红色哈达。优异成绩的取得，离不开个人的努力和团队的支持，更彰显了名师工作室在教育教学领域的卓越地位。
深耕不辍，笃行致远，此次说课活动，为学区内的教师们提供一个学以致用的学习交流平台，同时也鼓励了新教师多思多想，不断吸取经验，每一次活动展示必定是一次蜕变的历练。工作室所有成员也会在主持人陈敏老师带领下继续绽放光彩，在教育的路上成为最好的自己！