春争时，
夏争日，
六月夏林初盛，
万物并秀。
转眼间，一个学期接近尾声，全校进入期末备考阶段。为更好落实“双减”政策下减负不减质的政策，有效提高教育教学质量，提高复习效率，做到复习课堂有方法，提高学生核心素养，6月3日，保定市联西教育集团进行了语文期末复习教研活动，活动由高红敏主任主持。
“行百里者半九十”，复习是一个“温故知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。三个学区的老师以“深耕共‘研’，全力以‘复’”为主题，分享了自己在复习阶段的教学经验，让老师们受益匪浅。
来自联盟西路小学的赵春莲老师首先做了“求真务实，全力以复”的报告分享。赵老师从研读课标，明确命题要素，基于学情，明确复习方向，精编精讲，有序复习三个方面，介绍了她的经验和心得。
赵老师首先给老师们分享了新课标4个方面的主要变化，在新课标的基础上，明确了命题原则、命题要求、命题思路，接着从课堂反馈、单元测评、能力分析、自觉程度四方面为老师们分享了如何明确复习方向。
赵老师还分享了她的复习“三步法”，并详细介绍了在单元复习、专项复习等三个步骤中怎样做到夯实基础，将零散的知识串联起来，提高效率。赵老师还提出要在复习阶段坚持对学生各种习惯和能力的培养，如书写习惯、审题能力、阅读理解能力、提取信息能力、表达能力等，在枯燥的复习阶段还要运用多种形式，让课堂变得充满乐趣，提高学生的学习积极性。
第二位是来自西马池小学的薄欢欢老师，薄老师立足课标，从人文主题和阅读要素两个方面入手，引导老师们回顾了本册教材，从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四方面，给老师们做了全面的期末复习指导。她强调复习课目标要明确，一定要有层次，有针对，复习要保底。
薄老师强调了教师在复习教学中的角色，指出教师应帮助学生梳理知识，引导他们深入思考，培养其解决问题的能力。还结合本册教材说明如何站在大概念教学视角，去理解各单元教学目标，复习时罗列要素，站在大概念的视角链接，灵活运用新鲜感的语句，把能力串起来，这样可以更好地学习。
第三位是来自新华路小学的孙静怡老师，孙老师做了“立足教材夯基础，整合资源求实效”的分享。孙老师提出的分层分组的高效复习方式，既有理论，又结合实例，既减轻了老师们在复习阶段的教学负担，又提高了学生的复习效率，让老师们收获颇丰。
孙老师指出复习课不是死记硬背，更不是重复刷题。教师应将本学期学习的言语形式和重点知识点梳理出来，引导学生活学活用，形成个体语言经验。她提醒老师们，每一节课，教师都应该面向全体学生，要关注课堂上每个孩子的学习情况，把课堂更多的时间交给学生，鼓励学生去表达、去交流、去反馈，要提升复习课单位时间里的容量，即效率。
最后高主任对本次活动做了总结。高主任希望各教研组要发挥作用，教师个人要把小组里分享的成果根据班级情况落实到位；复习过程中的每个环节不要草草而过，要一追到底，提高效率；复习过程中要夯实基础，合理制定计划，发挥团队的力量，共同进步；同组教师要互相学习，教师好好学习在先，学生天天向上紧跟。
俗话说：“编筐编篓，贵在收口。”本次教研活动的开展，给语文老师的期末复习指明了方向，相信老师们会鼓足干劲，运用有效的复习方法，使期末复习达到事半功倍的效果，因为”积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”
