凡是孩子自己能做的，应该让他自己去做；凡是孩子自己能够想的，应该让他自已想。——陈鹤琴
1.值日知多少
值日生需要做什么？
教师：小朋友们，值日生的工作有哪些？
王逸轩：扫地、擦桌子、拖地
陈思韩：摆杯子、挂毛巾
陈子言：照顾植物、整理图书
黎洛嘉：收拾桌面……
对于大班幼儿来说，“值日生”是个熟悉又陌生的词语，为此我们跟随着绘本《今天我值日》，一起去深入了解了值日生的那些事儿，感受到了勇太在值日中获得的成长。在大人们看来，值日生也许是不起眼的“工作”，但孩子对于承担这份“工作”的自豪感和责任感，着实让人感动。
2.谁来做值日生
那到底谁来当值日生呢？于是一场关于值日生的争辩大会开始了
贺子洛：“会扫地的人才可以当值日生。”
黎胜恺：“我觉得可以让表现好的小朋友做。”
童羽茜：“觉得谁想做就可以报名。”
张婉仪：“早上来得早的小朋友可以做。”
童羽菲：“我觉得可以每个组选一个人来做。”
王爱姈：“这么多事情，一个值日生忙不过来吧？我觉得可以几个小朋友一起当值日生。”
李瑾毅：“不如我们轮着来当值日生吧！”
“怎么轮流呢？”
钟俊涵：“以前我们都是按学号来排队的，我觉得按学号的顺序轮流。”
李岑熙：“我也觉得这方法很好，大家都可以做值日生。”
李浩熙：“我们记不住怎么办？”
李安然：“老师可以提醒我们呀！”
刘思颖：“我们也可以自己画个图提醒自己呀！”
3.值日生一日工作安排表
什么时间该做什么事情？
刘婧涵：早上来园时需要摆杯子，挂毛巾。
李宇皓：出去户外时要提衣篓和推水杯架。
王爱姈：游戏记录后要收拾桌面和整理柜子。
刘思颖：午餐前要摆餐具。
童羽茜：吃完饭后要擦桌子、扫地、拖地。
4.值日生上岗记
值日生正式上岗啦！值日生每天来园后就开始了当天的值日生工作。
5.值日生脱岗
值日生“不见了”
一天午餐后，散完步回来发现桌子上的米粒没擦，咦，值日生去哪儿了？
黎晨曦：今天是几号小朋友值日？我们去看看。
付梓钰：可以看看值日生牌呀！
熊怀智：我去问问老师吧！经过小朋友的检查，发现是16号小朋友，孩子们去找到了她，原来是她忘记今天做值日生了……
值日生请假了怎么办？
李宇皓：“陈思韩请假了，她还是今天的值日生呢！”老师：“那看看今天还有谁同一组呢？”
王语熙：“没值日生打扫卫生。”
老师：“那你们有什么好办法吗？”
段轩宇：“请其他小朋友来帮忙。”
姚心琪：“我可以做值日生。”
值日生值日时动作慢
王熠晨：.有的小朋友慢吞吞的，做值日的时候一直在玩。
倪江豪：打扰我做值日。
6.解决的办法
黎洛嘉：值日生轮到值日的那天要早点来，可以和爸爸妈妈提前说好，设一个闹钟，在8:00前早点来园。
童羽茜：请别人来代替完成请假的值日生的工作。
甘语菲：值日生请假了，可以请同一组的值日生帮忙完成他的工作。
李岑熙：每天选出一位小组长，提醒和监督值日生有没有认真完成工作。
钟俊涵：其他孩子可以来提醒值日生们。表现好的值日生可以给他奖励。
黎胜恺：值日生小组长负责提醒每个值日生值日，并及时进行监督和反馈。
7.值日生有话说
值日生宝贝们还有很多话想说，让我们一起来听一听他们的想法吧我觉得做值日是一很温暖很开心的事情。
刘梓怡：值日生很辛苦，可是帮助别人我很开心。
贺启航：我搬椅子的时候都流汗了，太累了！
周盼兮：我在值日的时候学会了做家务。
刘婧涵：值日的时候，要大家一起做才能做的又快又好。
陈子言：当值日生可以帮助老师、小朋友，真好。
小朋友们在参与小小值日生活动中，不仅亲身感受到了劳动的乐趣，获得了劳动的硕果，更体验到实现自我价值的满足感，增强了时间观念、责任意识和自我服务能力。
本篇由萍乡市基础教育研究小课题《幼小衔接视角下提升大班幼儿时间管理能力的实践与研究》课题组供稿。
编 辑：巴琦
素材提供：陈可
审 核：杨晓