习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。”
活动背景
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节，围绕“节前”和“节中”，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
活动目标
1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道，如书籍、报刊、网络等获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲，培养学生综合实践的能力。
2.端午节是中国的传统节日,通过用心去体验各种民俗活动,了解传统节日中蕴涵的意义。
3.学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
活动过程
思政课中的传统节日——知端午
以思政课为主渠道，思政教师利用课堂渗透端午节的相关知识，让同学们感受端午节的文化内涵和我国传统佳节的独特魅力，引导他们树立正确的价值观和人生观。
“五老”讲端午——忆端午
开展传统节日专题讲堂，邀请“五老”人员——我校关工委常务副主任张秀纺主任。张主任从端午节的历史渊源、风俗习惯、历史背景等方面通过举例子，讲故事给学生上了一堂精彩的传统节日课。通过讲座，让学生更加深入地了解传统节日的文化内涵和民族精神，增强文化自信和民族认同感。
学生特色作业篇
我来讲——讲端午
端午节的习俗多，各类习俗的说法也较多，同学们收集关于端午节的故事在班会上相互分享。如赛龙舟的起源，又多种说法，有祭曹娥、祭屈原、祭水神等，学生根据自己收集的资料讲解。
我能画一画——绘端午
端午节来临之际，通过绘画或者手抄报的方式呈现端午节传统习俗和文化，在这个过程中感受传统习俗的独特魅力。
节日感悟——写端午
彩色纸卡书写的是文字，传递的是温情。
孩子们通过喜闻乐见，妙趣横生的活动，体会到传统节日的乐趣。相信这个不一样的端午节，一定会将中华传统文化的种子播撒在每一个孩子心中，促其生根发芽，悠久传承！