本学期，在英语学科组全体教师的共同努力下，顺利完成了一下教学活动:
1.初一至初四教师参加市教育学院举办的期末质量分析培训会，并在会后对其他年级教师进行二次培训。
2.初四姜姗姗和吕伟华老师顺利完成初四人机对话测试的准备工作和老师工作！
3.王秋霜老师和杜英杰老师代表英语组参加学校组织的演讲比赛，战绩卓越，分别获得特等奖和一等奖的好成绩！
4.李立新老师的英语社团活动，丰富多彩的活动内容，是孩子们在学中乐，在乐中学！
5.本学期共进行了两节调研课活动和六节推门课活动，每次活动中，授课教师都能做到充分备课、认真上课，注重"以学生为主体"的教学理念，并通过精巧的教学设计将学生的发展落实在有效课堂教学上。听课教师也能够积极参加教研活动。课后，听课者及时与授课教师进行交流，肯定了授课教师的优点，并针对不足中肯地提出了改进意见。
一．巧妙地使用多媒体。几位英语老师巧妙地运用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。
二．创设语言情景教学。英语老师在执教中总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。如王秋霜老师，在课堂上由浅及深，逐层递进，最后创设情境让学生根据教师给出的情境分组表演，培养学生综合语言运用能力！
三．课堂活动精彩纷呈，教学过程环环相扣。如杜英杰和李立新两位老师课，教师巧妙利用了小组合作的力量，设置了分角色朗读，查找知识点，以及小组游戏等丰富多彩的活动，孩子们在课堂上生龙活虎，积极参与课堂教学活动，使教学很好地面向全体学生，照顾到每一个层次的学生的学习感受。
四．注重对学生的有效评价。首先，老师们的评价语言丰富，且富有激励性，关注全体学生，尤其是学困生。其次，大多数老师在课前都对学生进行分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当浓厚，都能够积极地投入到英语学习活动中来，无形当中增加了学生的自信心和成就感。在这一点上，吕伟华和李立新老师做的尤为突出！
五．教师扎实的基本功和较高的自身素养，使得所教具备了学生良好的英语水平。良好的教学基本功是一堂课成功的关键。如徐庆新，迟庆艳和姜姗姗三位老师的课，他们通过自身准确深刻抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写，使人赏心悦目，无时无刻不影响着他们的学生们，他们良好的英语水平在课堂回答上充分的体现出来。
六，存在的不足之处是，如何使讲和练有机结合？建议在今后的教学中，重在练，精讲多练，在练的基础上讲，讲重点、讲难点、讲易错易混淆点。对于学生已会、学生自己能学会、讲也不会的内容，可以采取让学生当老师，或者提前布置作业，让学生先预热，通过查找资料尝试完成。练是提高效率最有效的途径，练习的布置也要遵循:考点问题重点练，难点问题梯次练、错点问题变化练、疑点问题对比练、漏点问题反复练，以此是学生有效掌握所学知识，并在此基础上，有所提高！