“少年自有凌云志，不负韶华行且知。”为积淀学生语文素养，涵养学生美好品质，做好小学与初中的有效衔接，让孩子们在一小这片沃土远举高飞。六年级学生特开展“追逐星，成为星”语文创新活动。本次活动采用“语文+x”的跨学科融合模式，将语文与音乐、信息、美术、体育、道法、科学等多学科内容融合起来，聚焦中外名人，采用静态展示与动态活动双线组合形式，给学生搭建多元发展通道，让孩子们在一小即将毕业的时刻，汲取名人故事中的精神养料，踔厉奋发，笃志践行，成为耀眼的“星”。
本次活动分为四个阶段：
“明星搜集令”。各班利用班队会进行宣传，全方位了解各学科的名人，确定自己追随的“星”，树立榜样，埋下理想的种子。
“我给名人画像” 首先学生结合教材内容，阅读鲁迅书籍，以小组合作形式开展“鲁迅项目式研究”从“印象鲁迅”“触摸鲁迅”“亲近鲁迅”三个板块，查找鲁迅资料，积累鲁迅名言，分享阅读感受。接着以阅读鲁迅名著为接入点，进而推广阅读其他名人故事：《爱迪生》《居里夫人传记》《杜甫传》《孔子传》《苏东坡传》《杨绛传》等名人传记，多角度阅读相关书籍，引导学生探究名人故事， 丰盈学生精神世界。
“我的追星历程”。
将语文和多学科融合起来，让孩子们在全学科阅读中感受名人智慧，撰写各领域名人事迹，记录心得感悟，使其内化为一种精神信仰。
通过书写成长日记，制作荣誉墙、收集毕业赠言、种下梦的种子等活动，学生实现成长与蜕变，成就最美自己。
“成为最闪亮的星”。
践行名人精神，将自己的追星故事打写出来，与同伴交流，各班结合追星历程，以演唱、辩论、演讲等形式呈现追星成果，班级颁发“闪亮的星”徽章，对学生给予鼓励。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。在孩子们即将告别母校之际，我们将用爱心、用智慧助力一小学子扬帆远航！