为推动教育高质量发展，以提升教师能力素质为目标，按照市教育局下发的《关于“以生为本、以学定教”主题研修暨城乡学习型团队共建实施方案》的要求，梅区与建华区育红小学结为城乡学校教师团队发展共同体，并开展“以生为本、以学定教”主题研修暨城乡学习型团队共建活动。
2024年6月5日下午，活动如期在建华区育红小学会议室举行。市教研院发展培训部（师训）崔锐主任、宋秀云老师，建华区教师进修学校分管培训领导、师训主任，建华区育红小学校长、副校长、10名青年教师以及梅区教师进修学校师训部负责人和20名骨干、青年教师参加了现场活动。各县区约800名教师在线上进行了观摩学习。
本次活动分为同课异构、教者反思、小组个人撰写观察思考、讨论交流、分组汇报、上课教师复盘、总结提升、领导讲话几个板块。
同课异构课堂展示
育红小学张玉娜和梅里斯哈力学校教师张鑫两位交师进行同课异构现场教学。两位教师授课各有千秋，给与会教师们留下深刻印象。
两位教师教学设计非常精巧，将很多环节由难变易。通过一次次的读、体会、感悟，感情渲染让学生体会毛主席对长子岸英的爱，适时抓住课文中的动作、语言、神态描写，从而充分的落实了单元语文要素。而且两位老师都能运用视频，文本资料来呈现了人物的当时的真实场景，使学生更好的理解毛主席当时的艰难抉择，也感受到伟人的胸怀。
教者反思
两位授课教师从教学目标的确定、课堂生成、目标完成等方面进行了深刻的反思。
小组个人撰写观课思考，进行小组交流及汇报
现场观课的30位教师分成5组，按照统一下发的课堂观察表进行观课与思考，讨论和汇报。
每个小组分别从目标达成，问题价值度，教学指导度，学生参与度，课堂生成的效度进行了亮点分析，并对授课教师提出小组改进建议。其中“梅里斯镇何云玲和瑞廷学校王文翠两名教师将个人反思和小组研讨成果进行了汇报。”
上课教师复盘
总结提升
育红小学孙景侠副校长以《如何将“语文素养”有效落实到教学之中》为主题，从课前、课中、课后三方面进行了分享交流，理论联系实际使教师们受益匪浅。
领导讲话
最后，崔主任进行了总结提升。她强调教师们要有思考意识，要思考课堂教学应如何聚焦学习目标，去落实学习任务；思考聚焦核心素养是否应坐在学生的身边，观察到学生学习的活动，要放手课堂重建课堂规则让学生成为主人；思考我们要进行什么分层教学，怎样分层落实等。她建议教师们多反思，多学习，多探讨。
结束语
学无止境，教书育人之路任重而道远。感谢市教育局、教研院搭建城乡共建平台，感谢建华区教育同仁的专业引领，我们梅区教育人将借此次活动契机，加强学习型教师团队建设，凝心聚力提升教师能力素质，为学生的全面发展助力，共同推动教育又快、又好发展