【阳光西场】集备聚焦课堂，集思共促提升——张兴利小学英语名师工作室教研活动

       为促进小学英语教育高质量发展,充分发挥名师工作室的凝聚、辐射、指导作用,培养青年、骨干教师专业成长,助力教育教学改革高质量提升。2024年6月3日上午,伊川县张兴利小学英语名师工作室的成员们齐聚总校西场学校参加了展示研讨活动。

        本次活动由周晓格老师主持，共分为三个环节进行：第一个环节是工作室成员的展示课，第二个环节是工作室成员评课交流；第三个环节是领导总结讲话。

        第一节课是由伊川县西场学校孟乐乐老师执教的外研版三年级下册《Module8 Unit2 Daming flies a kite in the park 》孟老师以儿歌热身，再以学生们在不同季节里的活动导入主题，针对学生的水平设计了由浅入深的任务环节，呈现了风趣、活跃的课堂教学，运用多媒体课件调动了学生的积极性;在绘画、讨论、小组合作的方式下，学生感知、体验、实践和灵活应用语言，为学生设计了贴近生活的语言环境，有效提高学生对新知识的运用能力，使学生能轻松愉快地巩固知识。

        第二节课是由伊川县西场小学凌静老师执教的外研版五年级下册《Lingling’s trip》一课。凌老师通过创设真实情景，从自身旅游经历出发，引出本课话题，然后通过问题When, Where, Who, What, How逐步引导学生学习文本，理解文本；最后的迁移创新让学生结合文本的五要素，写出自己的旅游经历，进行了有效的输出。学习的过程中能使学生深入探索旅行的乐趣，感受祖国大好河山，也让学生感受了旅行的意义。凌老师通过小组合作，充分尊重了学生的主体地位，有效激发了学生的学习热情。

        伊川县西场学校的李析老师对凌静老师的课程给予了高度评价。凌静老师秉持英语学习活动观组织和实施教学。通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动,引导学生整合学习语言知识和文化知识,进而运用所学知识。凌静老师组织学生学用结合，培养了学生阅读方法和技巧。

        伊川县北京希望小学的姜倩倩老师对孟乐乐老师的课堂给予了肯定。孟乐乐老师以新课标理念为指导，以学生为主体。充分体现学生积极性，自主性。问题化教学，让学生成为学习主体，让学生思考。落实学生思维品质。在学习文本时，把“看”放在“说，练”最前边，让学生带着问题看文本图片，体现新课标中“看”这项语言技能，也体现学生自主学习。

       接下来由工作室主持人张兴利老师对于本次活动的总结以及对下一步工作室的工作进行安排部署。

       最后由西场学校王校长讲话。王校长提出了作业要进行分层布置，课程要进行大单元整合以及教－学－评一体化。还对于评课环节提出了宝贵的建议。

        教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。正是在反思与学习中，探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，才能不断提高自身的教学水平和专业素养，使教学研究更具魅力与凝聚力。