教师心语
孩子的世界
对于幼儿的教育，我一向是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。每一位宝贝的每一个进步都令我们为人师者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。
欣赏教育：欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他此刻与将来勇敢地应对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，能够鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。无数次的育儿实践，使我们懂得了爱孩子就务必懂得欣贾孩子的道理，激励和表扬的效果远胜训斥和打骂。互相尊重。让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提醒，对于偶尔玩游戏的宝贝一旦被我发现绝不纵容，一定温柔劝诫。
引导孩子遇到有些问题时，让宝贝自己先思考，是我教育心得的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。做错时我会问他为什么要这样做？理由是什么？怎样想的？我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告诉他正确的思考方式。如果对孩子有些问题的提问总是直接回答，表面上看是帮忙孩子学到了知识，孩子也简单了，而在我看来不见得对每个孩子都是好事，时间长了有些孩子会产生依靠性，不肯动脑筋，遇到问题就问人，这样对培养孩子爱动脑筋很不利。
孩子的学习是多方共同努力的事，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习简单自如，让我们为培养下一代会热的人才而共同努力吧！
2024.6
中一班
家长来稿
要说我的育儿心得真的没什么，初为人母一切都得摸索，怎样理解孩子？如何教育孩子？如何做好榜样？让孩子健康的成长，需要我们在育儿的路上不断探索和修正，在育儿方面相信每个家长都有独到的方法，找到适合孩子的就是最好的，今天我分享下和宝贝相处过程中的一些领悟，和大家一起成长。
1、重视思想品德教育
现代心理学研究证明，学前期是孩子道德品质形成的关键期，我们都知道“先做人，后成才”的道理所以在日常生活中我们会引导他养成文明礼貌的习惯，培养他诚实勤劳节俭的品质，注重爱国主义的熏陶， 所以从小小朋友见人就会打招呼，也会很有爱心的帮助别人，很有正义感。我是一名党员，所以在红色熏陶上是希望他从小就萌发对祖国的爱。思想品德的教育更需要我们父母树立好榜样，那我们的孩子就会一样很棒。
2、培养阅读学习习惯
在他很小的时候我就开始坚持跟他阅读，习惯的养成需要21天，形成稳定的习惯需要85天，一旦跨入这个阶段孩子会要求你每天读，我们每天在睡觉前都会阅 读，要想坚持下来最考验的就是父母，所以我们要清楚想要培养孩子什么？那一定要坚持，没有什么捷径 如何让孩子对读书感兴趣，可以从孩子感兴趣的事物中买对应的书，喜欢的事情孩子启动起来就很容易譬如：《幼儿版十万个为什么》相信孩子们都会喜欢，阅读带来的好处，这里就省略了，太多了。现在我们 读书也有了爸爸的加入，所以孩子也知道“爸妈读书日”，这也是一个很好的亲子时光。
3、有效的奖惩规则
现在我们都知道表扬的重要性，俗话说：“数子十短，不入奖子一长”，少训斥，多鼓励和赞美，赞美的 时候多强化具体行为内在的好处，让他知道是哪里获得了表扬，下次继续保持或者更好，举个例子：宝贝今天你又获得了一颗小星星啊，看来老师对你今天小问号的解释很满意哦，妈妈也很为你感到开心，这些 小星星积累起来达到5颗星妈妈可以奖励你2个擎天柱（孩子的愿望单）；我们学习线上叽里呱啦也有快2 年的时间了，当他有时不想说的时候，会适当给与奖励，你快点学完妈妈奖励你什么....他会很积极赶紧学 习。当然有奖也有会惩罚，这个都可以根据孩子情况进行制定。
2024.6
中一班家长
育儿保健
家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。主要从以下几方面进行培养：
1.在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后孩子来说，获得成功的机会较少，这要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。
2.在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。
3.在鼓励中培养幼儿完成任务的能力：幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。
2024.6
中一班