音乐是最好的艺术学科，西方哲学认为科学和艺术是一个整体，学音乐并不一定要孩子以后一定学音乐专业，学音乐是给孩子开启一扇新的思维窗户，而学习一门乐器更为孩子开创一个新的世界，并且键盘乐器是乐器之王
口风琴是很好的乐器，携带方便，不用插电，吴老师觉得学口风琴是为孩子以后学电子琴，钢琴打基础的，他教口风琴一直以钢琴的标准教的。这是他用心良苦的一种教学思考。
口风琴这个乐器现在是正在发展中的乐器，经过在郑川学校专业音乐教师吴佐鸿老师近俩年的教学，已经摸索出一套非常高效的教学方法，他独立编写教材，上面视频里孩子们弹的贝多芬的《欢乐颂》就是他改编的。
吴佐鸿老师把贝多芬的作品《欢乐颂》编配成三个不同弦律的声部分别由三组同学同时演奏。
吴佐鸿老师说，吹口风琴也锻炼了孩子们的肺活量。
吴老师平时上音乐课都是半节唱歌半节教口风琴，并且都是手把手一对一教学。
为了在假期提高孩子们的吹奏水平，巩固学校所学技能，吴佐鸿老师让他们在家里做完作业后，利用玩耍时间练琴并做耐心的指导。
因为口风琴要用管子吹气才发声，所以在一定程度上限制了演奏者左手，但是吴老师简化左手配置，由和弦分解变为柱式和弦，所以你们看他教的娃娃都可以双手弹。
吴佐鸿老师 是学校里头赋曲第一人，没有第二个，乐理知识渊博，教学工作扎实，赢得全校师生的一致好评。
吴佐鸿老师的音乐教学语录
1.歌唱是最能 表达人类心声的艺术形式，通过歌唱，解放喉咙，增强学生的自信心，培养学生的审美情操。
2.想唱就唱，让美好的歌声伴随生活的每一天 。
3.学好音乐必须学习声乐基础知识，了解发声原理 ，运用美声学的发声方法，练习发声技巧，学唱中外名曲。
4.学习基本的乐理知识 ，通过视唱练耳的方法，可以提高学生的唱谱能力 。
5.定期开展歌咏比赛能有效的激发孩子们的学习热情和发现音乐天赋。
6.音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
7.最好的音乐，是发自内心的，是燃烧心灵的一团火，它能够使人快乐，使人充满力量。
祝吴老师快乐健康，在音乐教学上不断为孩子们带来更多的快乐，增长更多的知识，提高更多的技能。希望他带领孩子们在音乐的蓝天展开绚丽的羽翼，給他们的人生带去最美的一抹光亮。
