水是生命之源，每种生命的存在都离不开水。幼儿天生愿意亲近水，喜欢水。
晨练结束后，小朋友回到班上。看着原先的桶装饮用水机不见了。大家都在找。奇怪的是，大家把刚装的固定饮水机都当做是“洗手池”。小朋友在哪里讨论纷纷……通过小朋友的谈话，我们发现幼儿对水的了解比较少，水对我们来说很重要。生活中无时无刻都能看到与水相伴的身影无论是洗手、给植物浇水、喝水、或是雨天的雨水水龙头里流出来的水。水是幼儿日常生活中随处可见的资源，在生活的每个角落，幼儿都会与水不期而遇。水对幼儿有着一种天然的吸引力，当幼儿看到路上的小水坑时总是不忘踩上一脚……而水会在哪里出现呢？水的奥秘有哪些？我可以怎样玩水？如果没有水可以吗？只要被孩子们抓住机会他们就会玩个不停并且乐此不疲水的亲密接触能给孩子们带来无穷的乐趣有水的地方就能成为他们的“水乐园”这是一场充满童趣的探索之旅。
通过学习《青山云雾》孩子能够欣赏和感受青绿山峰的色彩美感，学习运用纸巾剪贴山峰，结合色彩晕染的方法表现一幅美丽的青山云雾风景画 以祖国大好河山景色，感受大自然的美丽与奥秘。
通过学习《淡水用处大》，幼儿能够知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水，了解淡水是有限的，我们要保护水资源，养成节约用水的习惯，认识相关的节水的标记。
通过学习《泡泡荷塘》，幼儿能够感知夏天荷塘的景色，利用泡泡形式，渲染夏天荷塘的景色的动态美，培养幼儿善于观察周围环境美，热爱夏天自然景色。
幼儿学唱歌曲《泼水歌》，跟随歌曲节奏进行音乐游戏，尽情享受游戏的快乐。
通过学习《滴流画彩虹雨》，幼儿能够学会观察，下雨是怎么形成一条直线，尝试不同的绘画表达，让孩子使用滴流画去创作，培养孩子的想象力，大胆想象下雨时的情景。
熟悉《下雨了》儿歌旋律，幼儿学唱歌曲，并能够跟随歌曲节奏尝试进行动作创编，变成风爷爷和小雨滴在下雨天欢乐歌唱。
通过学习《水流到哪儿去了》与幼儿一起探索城市里水处理的方法，深入了解我们的生活，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现，乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
此次主题活动通过不同领域让幼儿全方面地了解与我们息息相关的水资源，在幼儿心中根植下"惜水、节水、护水"的意识。同时，通过"小手拉大手"的方式影响着家庭，让节约用水成为每一个人的生活习惯，共同来保护我们的地球家园。