在孩子的眼中，世界是多姿多彩的，社会、自然给他们提供了天赐的学习环境，而“研学实践”赋予了孩子探索学习的武器。为了开拓孩子的视野，弘扬蒙古马精神，促进民族团结，激发孩子们的探索欲，以及对自然学习的兴趣，感受传统文化的魅力，内蒙古师范大学附属第三中学初一、初二、年级的孩子们于2024年5月27日组织全体师生开展了“弘扬蒙古马精神，促进民族团结”为主题的研学实践活动。
清晨，同学们满怀期待地登上了大巴车，开始了他们心心念念的研学之旅。大巴车载着欢声笑语缓缓驶出了县城，同学们的心情也如同车窗外的景色一样，逐渐变得开阔和明亮。他们憧憬着即将到来的研学之旅，期待着能在这片广袤的土地上留下独特的记忆。在途中，研学导师介绍了研学行程的安排、内蒙古赛马场和昭君博物院的主要概况。有些班级在车途中更是唱起了歌、对起了诗、好不欢乐。
弘扬蒙古马精神 讲好内蒙古故事——走进内蒙古赛马场🐎
蒙古马以其坚韧不拔的毅力而著称，这种精神也激励着我们每一个人，同学们来到内蒙古赛马场，近距离接触马儿，饶有兴趣地学习马文化，感悟蒙古马精神。
讲解员讲到：蒙古马以其独特的品质，成为了一种精神的象征，在现代社会，蒙古马精神仍然具有深远的意义。它鼓励我们面对困难时要坚韧不拔，永不言败；在追求个人价值的同时，也要保持一颗自由奔放的心，勇敢地去追求梦想。同时，蒙古马精神也提醒我们，要珍惜大自然的恩赐，保护生态环境，与自然和谐共生。
夏日暖阳，快乐研学研有所思，学有所获旅有所见，行有所成欢声笑语不断，承载的不只有沿途的风景，还有对世界的感知
蒙古马精神蕴含着一往无前的进取精神。“千里疾风万里霞，追不上百岔的铁蹄马。”蒙古马常常担负着转牧场、踏坚冰、战疆场等重任，只要接受指令，就无所畏惧、勇往直前。历史和实践反复证明，要干出一番事业，没有一股子勇往直前的劲头，是不可能成功的。我们能创造璀璨辉煌的文化，其中一个原因就是有一往无前精神品格的动力支撑。新的历史条件下，更需要我们像蒙古马一般，拿出无所畏惧、勇往直前的冲劲儿和闯劲儿攻坚克难，创造属于我们这个时代的光辉业绩。
弘扬“蒙古马精神”，需要我们广大青年少年培养担当意识，责任意识。我们要不怕苦，不畏难，在青春这片肥沃的土地上细心耕耘，更要用“蒙古马精神”，为中华民族伟大复兴的事业添砖加瓦！
快乐研学午餐时间
寻昭君文化 讲民族团结故事，走进民族团结进步教育基地——昭君博物院
同学们有序的走进昭君博物院，门口摆放着的石榴籽映入大家眼中，同学们止步，老师强调了习主席说过的话：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”这不就和“昭君文化”相互照应吗？
同学们跟随身着蒙古袍的讲解员，仿佛穿越时空回到辉煌的汉朝，参观了匈奴历史博物馆，馆内设有《昭君出塞陈列》和《匈奴历史文化陈列》两大基本陈列，同学们来到“故里闺中”，见到了年轻还未进宫的王昭君，同学们连连惊叹其秀丽的面容，仔细观察着文物，提出一连串问题，讲解员耐心地解释。
然后到了“昭君出塞”，了解到昭君出塞的路线图，便看到和亲时的场面，同学们得知昭君所到之处竟有自已的家乡，连连惊叹。在讲解员的引导下，我们逐步深入了解了昭君文化的内涵。昭君不仅是一位美丽的女子，更是一位具有远见卓识的政治家。她的和亲政策不仅缓解了汉匈之间的紧张关系，还促进了民族间的交流与融合。这种以和平、包容为核心的精神，对我们今天的社会发展仍具有深刻的启示意义。
除了对昭君文化的了解，同学们还参观了博物馆内的《匈奴历史文化陈列》，展览涵盖了内蒙古地区的丰富历史与文化，从“匈奴的兴起”到“匈奴与中原”，了解到匈奴是中国古代北方的重要游牧民族，其诞生的历史摇篮，在今内蒙古自治区大青山一带，是我国第一个建立其国家的边疆民族。匈牙利诗人裴多菲曾说：“我们那遥远的祖先，从亚洲到多瑙河边，你们是如何走过漫长的道路，建立起新的家园？”匈奴扮演着推动欧洲民族大迁徙的主要角色，对欧洲历史产生了很大影响。在讲解员的讲解下，同学们再一次的走进历史，了解历史。
这次昭君博物院研学之旅让同学们收获颇丰，不仅学到了丰富的历史知识，还锻炼了自己的观察和思考能力，并且通过图文和讲授让同学们提高感受美、欣赏美、创造美的能力。更重要的是，同学们深刻体会到了中华文化的独特魅力，增强了文化自信和民族自豪感。在未来的日子里，他们将继续传承和弘扬昭君文化，让这份宝贵的文 未来的日子里，他们将继续传承和弘扬昭君文化，让这份宝贵的文化遗产在他们手中焕发出更加璀璨的光芒。同时，我们也希望更多的人能够走进昭君博物馆，感受历史的厚重与文化的魅力，共同为中华文化的繁荣发展贡献力量。
体验非遗魅力 传承优秀文化
最后一站同学们开展了以“体验非遗魅力 传承优秀文化”为主题的美育实践研学活动，带领学生们走进非遗世界，亲身体验扎染传统技艺的魅力，深入了解和传承中华优秀传统文化。
活动一开始，同学们便被丰富多彩的非遗技艺展示所吸引，麦野谷基地研学导师现场展示了扎染的制作过程，并详细介绍了这项技艺的历史渊源和文化内涵。
在扎染技艺的学习环节中，学生们研学导师的指导下，开始接触和学习扎染技艺。他们认真听讲，仔细观察，逐渐掌握了扎结、染色等关键步骤。他们发挥自己的创意，用线在被印染的T恤上打绞成结，然后进行染色，最后将打绞成结的线拆除，呈现出独特的艺术效果。
此次实践研学活动不仅让学生们亲身体验了非遗技艺的魅力，更让他们深刻领悟到了传承传统优秀文化的重要性。通过“课程+体验+创意”的育人组合，把非遗文化传播、非遗技艺传授、非遗精神传承作为增强文化自信的重要抓手，让学生感悟千年传统技艺中所蕴含的工匠精神。学生们纷纷表示，通过亲手制作扎染作品，他们更加深入地了解了这两项非遗技艺的历史渊源和文化内涵，也更加珍惜和尊重中华优秀传统文化。
读万卷书，行万里路。学生们在本次研学中开阔了视野、增长了见识，同时也增进了学生之间的友谊。耳闻不如目见之，目见之不如足践之。通过本次研学活动，让学生们学到课本之外的知识，提高了学生的综合素质，这正是研学旅行的意义所在，最美的课堂在路上。
编辑、图片：德育处、黄河黄河麦野谷科普研学基地
一审：杨晓燕
二审：申丹丹
三审：陈英俊