课程起缘
《指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个孩子心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会丰富孩子的想象力和创造力，引导孩子学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。让我们一起来看一看小五班的小朋友们在做什么呢？
认识纸
纸是幼儿随时随地可以接触到的事物,而幼儿不知道纸是怎么来的,因此利用观察、游戏、造纸等活动带领幼儿了解纸的知识。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验与视野。本次开展的主题课程抓住幼儿年龄特点,贴近幼儿生活,让幼儿在玩中学、学中玩，感受纸带来的乐趣。
触摸体验
纸既神奇又有趣，它的身上藏着很多的奥秘，那么纸有什么特点呢？我们通过看一看、摸一摸、闻一闻，感受各种纸的不同。感觉各种各样的纸张我们的生活中找到了报纸、卡纸、皱纸、餐巾纸、瓦楞纸、锡纸….原来我们身边有这么多不同材质的纸，我们一起来摸一摸，感受一下吧！
了解古代造纸术
①切麻②洗涤③浸灰水④蒸煮⑤舂捣⑥打浆⑦抄纸⑧晒纸
纸的演变过程
和纸做游戏
纸是中国的四大发明之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是孩子生活中的伙伴，也是孩子游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。
一起探究不同纸的吸水性！
报纸📰传球游戏
和纸宝宝们相处了这么久，我们都还没有一起到外面玩儿呢，让我们到户外和纸宝宝动起来、玩起来！
纸的调查
在收集各种各样的纸的过程中，孩子们完成了调查表。
在收集的过程中，孩子们能够积极寻找，发现原来纸的类型有好多好多，如：牛皮纸、报纸、瓦楞纸、皱纹纸、纸箱子、包装纸等，对纸更加好奇了。孩子们在探索过程中还发现不同的纸的颜色、厚度、花纹都有很大的不同，譬如纸板箱的纸厚厚的、手工纸薄薄的；瓦楞纸有波浪线一样的花纹，素描纸就是平整的……
纸的艺术
关于纸，孩子们用剪、折、画等一系列的方法进行探索，他们对纸有了更深刻的认识。教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培养幼儿的动手能力，是加强幼儿脑功能锻炼，发展幼儿智力的极为有效的手段之一。他们与“纸”的相约和相伴在丰富多彩的探究活动中乐趣横生、熠熠生辉。
小小的一张纸，给我们带来了方便，可是它也有自己的烦恼，就是，被人们浪费与丢弃，看，环保小卫士他们来了……他们带着自已设计的“节约用纸”海报，来呼吁大家在生活中要节约用纸，保护树木，爱护环境。
纸是生活中常见的易于得到的材料。纸可搓、可揉、可撕、可剪、可扭、可染，可塑性非常强，且相对使用其它的材料来说使用纸开展活动比较容 易和安全。因此，纸可以说是孩子么开展活动的一种不可或缺的材料。通过纸艺活动的开展，每个孩子都有了属于自己的作品，孩子们学会了欣赏同伴的作品，交流各自的想法。这样既让孩子分享了同伴的经验，也体验纸艺活动的快乐，孩子的语言表达能力、与人交往的能力等综合性能力也在无形中得到了提高。