“心相遇，童成长”——沙湾市大泉乡中心幼儿园西泉分园家长开放日活动

2024年6月3日，借着初夏的微风，携着初夏的花香，一场“关于成长”的相遇在西泉分园。组织各班家长们走进班级，走近孩子，参加开放日活动。家长们静心聆听、用心参与，近距离体验孩子们半日生活中的点点滴滴，共同见证孩子们的快乐成长。

本次家长开放日，是家长、教师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了家园之间的沟通力度，拉进了幼儿园与家长的距离，为家园共育搭建起了交流的平台！

签到环节

不负童年好时光。孩子们在蹦蹦跳跳、跑跑闹闹中锻炼身体、增强体质！

“语”我同行    “研”续成长

语言是思维的工具，

幼儿期是语言发展的重要时期，

        为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的内容，进一步提升教师语言领域活动的组织能力和专业化成长，关注幼儿在语言领域学习与发展的核心经验，给教师创造一个平台，我园在家长开放半日活动当天开展了语言领域叙事性讲述公开课活动。

每一位执教教师以严谨的态度积极准备，大家结合幼儿年龄特点，设计了情景化、游戏化教学活动。大家充分利用多媒体等教学手段，为孩子们创设了轻松愉悦的学习环境，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中不断探索！

彩虹班

玛尔玛尔《小企鹅升学了》

         大班幼儿正处于幼小衔接阶段，对小学生活既憧憬又紧张害怕，为了让幼儿从心理上做好上小学的准备，通过这个活动让幼儿了解到在新环境如何交到新朋友，正确度过幼小衔接的“焦虑期”。在活动中，玛老师充分尊重大班幼儿的年龄和心理特点，紧扣幼小衔接主题，将文学作品进行再创造，采用藏图式把故事内容与现实生活进行结合，从始至终一直创设一个帮助小企鹅解决问题的情境，幼儿用自己的方式表达对小企鹅的安慰和鼓励，引导幼儿在进入新的生活环境时要勇敢地面对。采用了集体共读、联想猜测、游戏体验等方式，引导幼儿结合游戏，学玩结合，通过简洁明确的提问和有效的引导，使幼儿乐于表达、探索，同时将教育与游戏巧妙结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中发展。

王鑫《一年级一点都不可怕》

      王老师带来的这个故事真实地还原了即将上小学一年级孩子的心理历程，从抗拒、郁闷到接纳、喜欢，让孩子提前了解一年级的校园生活，快速融入小学生活，学会独立解决问题，解决入学的手忙脚乱，满足对校园的好奇心。小甜橙就是我们生活中孩子的原型，在幼小衔接的关键时期，要让孩子客观、正确地认识“一年级”，通过这一节活动家长明白了提前让孩子了解，孩子亲身体会，才能更轻松地度过这个衔接阶段。

朵朵班

徐珊珊:绘本故事《谁咬了我的大饼》

       本次阅读活动以“趣”引领，内容贴近孩子的生活经验，就好像那只小猪就生活我们身边一样，更能引起幼儿情感上的共鸣。徐珊珊老师创设适当的问题情境，制造一个接一个的悬念，将孩子的注意引入与绘本故事有关的情境中，并在观察、猜测图片信息中获得结解释。

阿依努尔:绘本故事《小熊的尾巴》

     这节活动中阿依努尔老师用眼去看到了孩子的世界，用心去听到了孩子的世界。这节绘本故事中老师走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，并成为了他们的好朋友。

　　短暂的半日活动，大大的舞台，小小的你，对孩子而言，是父母陪伴的快乐回忆；对家长而言，是共同成长的无尽回味。

用心反馈 展望未来

每个孩子都是特别的存在。最美的声音是家园同频的回响，最好的教育是家园共育的互动。家长们的积极反馈和真心流露，是老师们前行的力量！

家园共守护

安全助成长

          孩子的健康成长和发展离不开老师的用心引导，更是离不开家长的陪伴与教育。 通过此次安全教育家长会和幼小衔接交流活动中，家长们更加深入地了解相关安全知识和如何做好幼小衔接，也更加明白了作为家长在孩子成长过程中的责任和义务，让我们家园携手共守护，助力孩子健康、平安、快乐成长。

教育的温度

不仅需要老师们的悉心灌溉

更需要家园的共同合力

让我们共同携手

在欢乐的童年里

共赴美好未来

续写润幼的动听故事

图文编辑：玛尔玛尔

终审：袁啟风