相聚六月，共赴更美的教育之约，
碰撞共思，凝聚更好的教育力量，
追寻方向，点亮更远的教育梦想。
为打造九原区教育新名片，构建九原学前教育新样态，2024年包头市九原区新时代“成长中的教育家”强师计划—首批教育家型幼儿园园长培养对象高级研修班（第1期），于6月3日在华东师范大学正式开班。
杨华 北京圣陶教育发展与创新研究院秘书长、学术委员主持开班仪式。
开班仪式上，九原区教育局教师发展中心朱天鹰主任对此次培养方案做了解读，学员代表李敏做表态发言。九原区教育局王保平副局长作了重要讲话，王局长表示九原区教育局将会为每一位教师和校园长成长的关键期提供专业支持，全方位全过程全链条赋能校园长、教师专业成长，并对本次参训的校园长们提出了希望：一是希望大家坚定信仰，砥砺前行，不忘“为党育人、为国育才”的初心使命；二是希望大家能够弦歌不辍，薪火相传，充分发挥示范引领辐射作用；三是希望大家要以本次研修为契机，不断解放思想，对标先进，破解发展瓶颈，立足岗位践行教育家精神，努力成为推动九原教育事业更高水平发展、更高质量跨越的蓬勃力量！
刘 涛 教育部中学校长培训中心讲师，华东师范大学教育学系博士，北京师范大学中国教育政策研究院博士后，加州大学伯克利分校法学院访问学者。研究方向：教育政策、学校治理、校长与教师专业发展等。主编《教育均衡与选择研究丛书》，译有《美国公众眼中的公立学校》《平等与自由：学校选择的未来》
刘教授以《教育家精神的时代意蕴》为主题，从为什么关注教育家精神、几位一线校园长实践故事的分享以及刘教授对教育家精神的理解三个方面进行了阐述。他强调真正的教育家精神并不需要靠奖项、排名或评比来证明，而是来源于内心深处的真诚与教育热情。他将身边校长思考践行的案例以故事的形式向我们娓娓道来，使学员在情境中感受到常态的教育家精神深入人心。原来，有着直击灵魂的追问、实践逻辑的底气、植入内心的自觉就是教育家之蕴。正如刘涛教授所说，我的眼界是有限的，我的表述是残缺的，但是，教育家精神的力量是无限的!
认真聆听专家讲座
周念丽 华东师范大学教育学部教授，兼任中国学前教育委员会健康专业委员会理事、中国教育学会学前教育专业委员会常务理事等职。出版专、译著并担任总主编的教材20余本，在核心与非核心期刊上发表文章158篇。
周念丽教授紧扣当前学前教育发展，带来了主题为《“活教育”理论对幼儿园园本课程建构和实施的意义--基于陈鹤琴先生“对话”视角》的精彩讲座。围绕“时代背景之考量、核心概念之解读、课程视野之确立，“活教育”活起来的探索”四个方面对“活教育”进行了专业的解读。
周教授以“今天我们为什么要谈活教育？”开启话题，引发老师们对“活教育”思想的积极讨论和深入思考。学员们分组对“活教育理论中办幼稚园的15条原则”和“活教育理论中教学的17条原则”进行了热烈的探讨交流，在思维的碰撞中，更加深入地理解了“活教育”理论的精神内涵与价值追求。在周教授的指导下学员们确定了基于“活教育”理论的课程观及课程视野，践行陈鹤琴先生“以每人兴趣之微观，汇聚成时代进步与民族复兴之宏观”的教育理念。
所有学员在聆听中坚定“每个学前教育工作者都应以己之力，以培养现代中国娃为己任，实现复兴中国梦的理想”的教育初心。
专家与园长的互动环节
激烈的讨论环节
学员反思与感悟
今天的学习顺利结束，每一位园长都表现出了极高的学习热情和专业精神，这是我们教育事业宝贵的财富。本次培训为园长们提供了一个展示自我、提升自我的平台。随着强师计划大幕的拉开，他们也将面临更多的挑战和机遇。我们坚信，通过努力，九原教育定能培养出更多优秀的教育家型园长，为九原区打造教育高地贡献力量。
初 审：康 慧
复 审：王巧玲
终 审：朱天鹰