当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。当看到孩子的进步与成长，是她最幸福的时光。
她就是安吉县书香名苑幼儿园小一班的周芸竹老师，她一直秉承着“儿童在前，教师在后”的教学理念，对待孩子们总是面带微笑，保持着好奇心倾听着他们的想法，尊重每一位孩子，所以她渐渐就成为了孩子们心中的“好伙伴”。
生活中
清晨，当第一缕阳光穿透云层，照亮校园时，周老师每次到达教室的时候，都会为孩子们打开轻柔的音乐，让孩子们在温馨的氛围活动。
午餐时间，她会与孩子们共进午餐，了解他们的饮食习惯和用餐需求，无形中拉近了师幼的距离。离园后，周老师还会耐心地陪那些等待家长的孩子聊天解闷，直到最后一人被安全接走。
游戏中
在游戏中可以经常看到周老师观察小朋友游戏的身影。她会根据孩子们的游戏需求提供充足丰富的材料，保证孩子们在游戏中探索新知，激发孩子们游戏的兴趣。在游戏结束后，她也会通过倾听孩子们的游戏记录，了解幼儿对游戏的想法，渐渐让幼儿更喜欢分享自己的游戏、听老师回放的快乐！
周老师还是一个摄影爱好者，当孩子们沉浸在角色扮演的乐趣中，或是兴奋地堆砌着想象的城堡，她总是悄悄举起手机，“咔咔咔”地记录下每一个珍贵瞬间。镜头下，是孩子们天真无邪的笑容，是团队合作的默契，也是成长路上那些稍纵即逝的奇迹时刻。
周老师不只是在拍照，更是在定格孩子们无限的创造力与纯真的快乐。每一张照片背后，都是她对孩子细致入微的观察与深刻的理解——她知道，这些照片将成为日后回望时，连接过去与未来的宝贵桥梁。
倾听中
周老师也会用自己的行动诠释了“身教重于言传”的道理，每一次弯腰倾听孩子的观点，耐心地倾听她们的表达，为他们创设平等表达的机会。通过倾听了解孩子行为背后的原因，做到更加高质量的支持与互动，提升幼儿的观察和探究能力。这样的教师，让教育变得有温度，从氛围变得也十分温馨、美好。
同时周老师用细心与智慧，为孩子们营造了一个充满爱与支持的环境，让每一次的互动都成为成长的契机。孩子们也会大胆地和教师表达自己的想法，慢慢变得想说、敢说、愿意说的幼儿，从而也渐渐让孩子和教师的距离越来越近，变成了孩子眼中的“大孩子”。
在教研活动中
在研讨中， 周老师更是展现了其作为教育者的专业与热情。她积极参与教学研讨，勇于尝试新的教学理念和技术，不断优化和更新自身能力，经常分享自己在教学中的案例与反思，和同事们共同探讨如何更好地激发孩子们潜能。同时，她认真学习优秀教师在班级一日活动中的课程敏感度，不断完善自身的能力。
周老师的每一天，都是对教育事业无限热爱与奉献的真实写照。她以实际行动告诉我们，优秀的教师不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，是教育创新的实践者。