《指南》科学领域中指出：“应支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”幼儿亲近自然、融入自然的“活教材”，因此为了让幼儿进一步感知自然，在观察探究中获得知识、体验快乐，小一班开展了“你好，蘑菇菌”主题活动。
“菇”事起源
一天早上，枏枏和殿烨两位小朋友一起跑到我身边来，殿烨抢先说：“老师我昨天去山上玩的时候发现了蘑菇”。枏枏一点也不落后大声的说道：“老师我在树林里发现树上也长了蘑菇。”
有的孩子问你确定那是蘑菇吗，有的孩子又问是跟我们吃的蘑菇一样的吗？大家开启了疯狂的追问模式。
认识小蘑菇🍄
什么样的蘑菇是有毒的呢？
甜甜：我知道彩色的蘑菇是有毒的！
汐汐：红色的蘑菇也是有毒的！
👩🏫：小朋友都觉得有颜色的蘑菇是有毒的，那为什么彩色的蘑菇有毒呢？你们知道吗？
因为有毒的蘑菇往往生长在阴暗、潮湿的肮脏地带，在生长过程中吸收了很多毒素。
那平时我们吃的蘑菇是什么蘑菇呢？
食育——蘑菇
我们在幼儿园里也经常吃由蘑菇做的菜哦
👩🏫：你们觉得这些蘑菇都长得一样吗？它们看起来像什么呢？
👦🏻：我觉得它像个帽子一样，扁扁的、圆圆的。
👧🏻：它还像小伞☂️一样，上面是尖尖的。
🧒🏻：有的蘑菇长长的、有的蘑菇胖胖的。
原来每一种蘑菇、每一个蘑菇长的都是不一样的，有的蘑菇是单独长的，有的蘑菇都长在一起。
你好，蘑菇菌包
咦，老师你拿的这是什么呀？”“好像一个大面包呀。”“哈哈，这是蘑菇的菌包，它是用袋装的培养基植料，接入菌种，再经过大棚培养和温控培养做成的。我们就是用它来种菌菇，就是我们的蘑菇啦。”
接下来就是漫长的等待时光了。每天孩子们来园第一件事就是看看蘑菇长出来没有，给它浇浇水，蘑菇有没有变化。在小朋友们一天天的精心照料下，历经一个星期，种植区的蘑菇终于都长出来了……
我们的蘑菇
观察蘑菇
我们的蘑菇🍄一天天的长大了
蘑菇🍄调查表
超市里的各种各样的蘑菇🍄
蘑菇美食
一次偶尔的发现，激发孩子的求知情怀，建立探索的经验，将问题不断的抛给孩子，将自主权还给孩子，挖掘活动背后蕴藏的教育价值。活动中，孩子们经历了观察、探究、呵护、发现、解决、成长、在主动感知和亲身体验中获得了新的生活经验和能力提升，体验到了探秘蘑菇之旅的乐趣，也感受到了大自然的神奇，培养了孩子们的爱心、耐心和责任心。在玩中学，学中获得经验提升，感受发现与成长的快乐。
《纲要》中反复强调幼儿要在生活中学习，在学习中生活，本次课程内容正好来源于幼儿的发现和观察，是由幼儿自发设计、实施、完成的。蘑菇的成长还在继续，孩子们每天还会有不同的发现，期待下次小朋友们有新的发现、新的故事！
编辑：徐丽娟
审核：周文 李文琪
签发：苏鸿