春去夏日长，莫负好时光。2024年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训初中语文骨干教师能力提升培训进入了第五天。
早上，由中山市实验中学的郭宗飞老师带来题为《加强文本理解，引导语文学习》的精彩讲座。
下午，资厚教育专家储强胜老师以其深厚的教研经验为我们呈现了一场以“从教学评价终端看语文核心素养在课堂教学中的落实”为核心主题的教育艺术思想盛宴。
他既紧密联系课程标准给予理论的引领，又分享了一系列案例和技巧，旨在帮助我们提升在相关领域内的教学水平。
储胜强老师的讲座紧扣着“学教评一体化”“统编教材”“语言训练”这三个关键词而展开，主要讲了以下几点内容：
一、从双线--三维角度出发思考“学什么”“怎么教”“学会了吗”，从而达到学教评一体化；
二、从依据文本特征，凸显文本核心价值的角度入手，遵从“整体—局部—整体”的阅读规律，以“精度、浏览、精读”为阅读支架，训练学生的语言能力；
三、联系分析广东省中考试题，凸显用好讲好教材的重要性。
储强胜老师在讲解的过程中还抛出如“语文劳动课和劳动语文课是一样的吗？”等有趣的问题和如“《驿路梨花》《邓稼先》等实际案例分享”，引得小伙伴们时而纷纷讨论，时而凝神沉思，时而奋笔疾书作笔记。讲座结束后，大家意犹未尽地表示收获满满。
学习是为了增强自己的底蕴，根深才能叶茂，学高方能为师。作为老师，潜心向学，方能问道远方，因而，培训是最大的遇见，成长是最美的风景，让我们逐光而行，一路生花。