四月芳菲尽，五月絮华升。五月，如期而至，遇见温暖，遇见美好。五月的馈赠，是温柔的好天气和慢慢变好的自己。中小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，中小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。我校结合实际情况，于2024年5月6日——6月1日大力开展了第二届心理健康教育宣传月活动。
一、启动仪式，拉开序幕
5月6日，在周一升旗仪式上，校领导分别在东、南、西三个校区的升旗仪式上，隆重举行了主题为“我自信 我健康 我快乐”的心理健康活动月启动仪式，并于全体教师会上向全校师生发出活动倡议，宣讲了活动目的、意义及具体部署。全校200多名教师和近5400名学生共同见证了这一温情时刻。
二、主题活动，别样精彩
1.倾听心灵之声
心理辅导室精心制定活动方案，通过知识橱窗、电子屏、红领巾广播站宣传心理健康的故事和常识，让师生了解心理学常识，引导他们保持积极、乐观的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大师生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。
2.组织心理班会课，同心共育
我校一直秉持“以德育人，心德并重”的教育理念，激励教师将积极品质的培养主动融入教育教学中，支持学生积极品质的养成，促进“德育”与“心育”的融合，有效提升心理健康教育的实际效果。针对学生不同年龄特点和需求，心理健康教师设计了不同主题的心理健康班会内容。5月8日，全校95个教学班利用中队会共同召开心理健康班会：一年级--《微笑超人》、二年级--《小学生心理健康》、三年级--《天生我材必有用》、四年级--《我想听听你的心里话》、五年级--《毒友谊 退退退》、六年级--《认识自我 悦纳自己》，助力学生自信心的培养和健康心理的滋养。
3.书绘心灵画卷
5月6日起，我校先让学生通过各种途径了解心理学基本知识与心理调节方法，建设班级与校园文化，营造浓郁心理健康氛围。各年级根据不同主题进行创作，学校评选出优秀作品，统一表彰，并在学校展览。
一年级：《这就是我》为自己绘画一幅自画像
二年级：《受了委屈怎么办》
三年级：《积极心理 遇见美好》
四年级：《我和朋友那些事》
五年级：《和嫉妒说拜拜》
六年级：《幸福画栏》
4.悄悄话信箱
每个校区设置一个悄悄话信箱，信箱设置在学生经常活动的地方，便于学生投信。收信人是每个校区的心理健康老师，会对信中内容做到绝对的保密。
5.关注教师心理健康
老师是学生攀登书山的领路人，更是学生心灵成长的护航人。老师的一言一行也是孩子们学习的榜样。做一个优雅从容的老师，对学生的成长至关重要。5月20日，心理健康教师梁巧贺老师对全体教师进行了《从倦怠到闪耀》的心理健康知识讲座，让老师的压力得以舒缓，心灵得以寄托，精神得到依靠，为工作和生活提供更丰硕的滋养。
6.巧借东风，促进家庭教育更有“心”
家庭是孩子成长的摇篮，健康、科学的家庭教育是孩子茁壮成长的沃土。加强家校共育工作一直是南关村学校教育集团的工作重心之一。5月25、26日,我校积极把握《河南省中小学心理健康教育宣传月》家庭教育专题讲座契机，安排我校全体学生及家长认真学习，接受专业的家庭教育理念和心理健康知识。取得良好的反响，助力孩子身心和谐发展。
三、珍惜当下，再赴美好
人生没有白走的路，每一次的付出都会在某个时间点回报于我们自己。心理健康活动月期间我校涌现出了很多优秀的老师和同学，他们的班会课上得认真、精彩，心理漫画画得美妙、生动，他们用自己的辛劳和智慧赢得了属于他们的荣耀，我校对表现突出的老师和学生予以表彰。
五月，是个关于“爱”的季节，美好而热烈。我校开展的心理健康月活动如春风细雨甘润了孩子的心田，一系列活动仿佛一束束阳光洒在校园的每个角落。潜移默化地陶冶了学生的情操，激发了学生热爱生命、热爱生活的健康情感，让学生发现并体验到成长的快乐，有效地促进了学生身心和谐发展。
我们坚信用爱心做教育，用温情伴润童年，孩子才能幸福地走向未来。我校将一如既往地常态化的开展心育工作，服务于全校师生及家长，努力打造健康和谐的校园氛围。
