大家都知道语文这个科目阅读和写作是非常重要的，考试中这两个板块分值占了大部分。阅读能力和写作能力的培养也是语文学习的两大目标。
《我怎样教语文》一书中写到学习语文该认定两个目标：培养阅读能力和培养写作能力。学习语文就是要多多阅读、多多写作。 学习课文，通过课文的学习培养阅读能力，凭借这份能力学生能够阅读其他的书以及报纸、杂志。课内的作文练习是培养学生的写作能力，学生凭借这一能力能随时动笔写日记、笔记、书信，写种种想写的，这才是真正的受用。
那么如何培养这两项能力，想来大家都十分关心，《我怎样教语文》一书能给大家以启示。
文中提到阅读能力的培养很重要的一点，是要靠自己的力，自己能办到几分，务必办到几分。靠自己的力阅读必须有所准备。
（1）留心听人家的话。写在书上是文字，说在口里就是话，听话也是阅读，读的是“有声音的书。”
（2）留心查字典、留心查词典。
（3）留心看参考书
以上准备也可以说成积蓄，积蓄越多能力越强，人生一辈子阅读其实是一辈子在积蓄中，同时一辈子在长进中。
（4）阅读也要调整自己的心情，务必愉悦，认为阅读是还债务的一定读不好。要保持这样一种心情，好像腹中有些饥饿的人面对着美食似的，才会有好成绩。
另外一点阅读有方法。读一节停一停，回想一下这节说的什么，读过两三节又把这两三节连起来想一下，回想的时候多设问一下，文章如果讲的是道理，是什么样的道理，用什么方法论证这个道理，文章若讲的是人物，是怎样的人物，用怎样的笔墨表现这个人物。
总之阅读要领会作者的意思情感，从阅读中扩充知识，增加经验，增强能力。即使像文艺作品：诗歌、小说也含有一种人生见解、社会观察，与我们立身处世有极大关系。
文中谈写作说到，写作一定要有个中心，写作的中心问自己即可知道，如写便条，为什么要写这张便条。写论文，我这论文主要意思是什么，答案就是文章的中心，所有的材料都应该向文章集中。写作以像样为目标，记事情记得清楚，说道理说明了，这就是像样了，至于好文章可遇不可求，经验积蓄得多，情感蕴蓄得深，思想钻研得精，才可以写成好文章，这是深度生活的产品，勉强不来。
所以语文学习从来不是一蹴而就的，语文学习久久为功。