为提高我校青年教师的教学水平和能力，提高学校的教育质量，本次交流学习活动于5月31日在学校举行，本次活动由孙建平校长主持。
活动时间为期一周，活动内容包括学习北京市第四十四中青年教师展示课，学习2022年版义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训、青年教师分享和交流等几个方面。经过策划和准备、实施和管理、总结和反思几个步骤，圆满完成本次交流学习活动。
通过本次交流学习活动，教师们踊跃发言，发表自己学习后的看法。尤其是在新课标背景下，北京的教学方法和我们的教学方法之间的不同，可以借鉴学习的地方。通过学习的同时，也发现自己的不足，进而提高自己。此外，通过与其他教师的交流和分享，还可以学习到更多，增强合作精神和学习动力。通过孙校长的总结，大家也学习到了班级小组合作教学的重要性，此外他也希望新教师可以多多的交流分享自己的经验，共同成长。
青年教师们各抒己见，将此次交流活动带向了高潮。
万婷婷：北京第四十四中学的教师重视核心素养的教学，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生自主学习。整节课以学生为主，给学生提供方法，体现了以学生为主导，学生为主体，让学生充分表达看法和见解。
陈浩楠：本节课的标题是“节日大侦探”，通过课题能够吸引学生的兴趣、从传统节日中提取有关的地理知识（如所在地的位置特征，气候，地形，能够适用该节日的特点，在该地开展节日的原因）。在学生讨论中遇到问题时，老师会及时帮助学生，及时引导。
魏佳琪：这位教师做到了把课堂还给学生，让学生去讲，去讨论，去总结，真正的关注学生。板书很有创意，ppt制作精美，值得去学习。结合地图册让学生构建了知识框架。分组讨论时在屏幕上设置倒计时可以轻松掌握课堂节奏。这些都值得我们去学习，将这些好的点，适合我们学生发展的留下来，形成自己的教学风格，以便更好的提升学生学习成绩，激发学生们的学习兴趣。
李许萌：这位教师的教学过程十分清晰，环节紧凑，设计的十分合理。学生的课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主，教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极活动。我也会将这些教学方式应用到我的课堂中，进一步提升我的教学效果。
宋威：这位老师通过学生上台板演的方式，让学生上台来讲台上讲节日，相较于老师的教，学生的发言更能激起学生们的兴趣，调动学生的积极性，活跃课堂氛围。
薛环宇： 通过学习感受到一堂成功的课不仅需要教师具备扎实的专业知识，还要具备熟练驾驭课堂的能力，尊重学生不同的意见，要善于鼓励学生。充分了解教材，了解学生，踏踏实实设计好每一个环节，这样才能提高教学质量。
陈阿民布和：通过观看本次汇报课，使我深刻的体会到学习的重要性和紧迫感。在以后的教学中，我要吃透教材，了解学生，提升自身的教学素养，不断学习，充分利用一切时间，积累教学经验，走出适合自己的教学路线。
高婷婷：通过观看这节课，使我大开眼界。同时也发现了自己的不足，在自己的课堂上，面对初三冲刺，多数是普通的讲授问答式，缺少精心的教学设计，吸引不了学生的兴趣。课堂上学生活动少，缺少让学生交流的课堂活动。下一步，我将采用多样化的教学模式，既能达到学习的目的，也能提高学生的学习兴趣，提高成绩。
其他青年教师因为承担不同的教学任务，没有来到现场交流。但是也上交了交流材料。
本次教师培训活动在热烈的氛围中圆满结束。通过青年教师的交流分享和孙校长的总结发言，大家深受启发。孙校长告诫大家要多读书，读好书，下一步，我校会继续开展青年教师读书分享会，也希望大家制定适合自己的学习计划，一起交流读书心得。
本次分享交流活动不仅为青年教师们提供了一个交流学习的平台，也为我校的教育教学工作注入了新的活力和动力。相信在未来的日子里，我校的青年教师们将继续携手前行，共筑教育梦想！