为贯彻落实“双减”政策，实施“五育并举”，了解孩子们的学习素养和综合能力，2022年6月24日，我校依据孩子们的年龄特点及认知水平，在老师们的带领下，充满童趣的无纸化期末闯关活动拉开帷幕。
听着指针转动滴滴答答，集合的时间到啦！老师报出集合时间，孩子们纷纷在钟面上转动着指针，比一比谁拨得又清晰又准确，然后来说一说时针和分针形成的是什么角。
孩子们都表示对时分秒和角的认识更充分了，体会更深刻了，希望能有更多的机会去体验数学的乐趣，做时间的主人。
迎接新成员
语文课标中指出：“学生要具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，学会表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据课标精神，二年级语文学科在闯关活动设置了动物园迎接新成员的环节，此关旨在考察孩子们的搜集资料和语言表达能力。闯关前，评委老师根据所学知识设置相应情境，让孩子们拿着卡片介绍自己想要引进的动物。闯关时，小选手们个个踊跃参与，沉着应战。从外形、习性、本领等方面详细介绍自己喜欢的动物，有的小选手不仅词汇量丰富，而且说话条理清晰、妙语连珠，就连测试的老师都啧啧称赞呢。
抓尺子，测反应
动物园里不仅有可爱的动物，还有危险的动物哦。万一遇到危险的动物，我们得反应迅速才行。所以，“小能豆”们又来到科学学科关卡接受反应速度的考验啦。老师手拿尺子上端，学生手放在尺子下方，老师松手学生就要及时做出反应，抓住尺子。此关旨在考察学生在运用身体感官的能力。抓住尺子下端为三星，抓住尺子中端为二星，抓住尺子上端为一星。“小能豆”们精神抖擞、斗志昂扬，勇敢地接受了科学老师的挑战！不少眼疾手快的孩子都获得了三星呢。
为了了解动物的基本造型结构，提高对造型美的感受力、想象力和动手操作能力，从成功的喜悦中培养自信，美术学科设置了制作动物头饰这一关卡，要求学生选用废旧材料制作头饰，渗透着循环再造的环境保护意识。
二年级孩子活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。本次活动中，我们用同学们感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。“动物园跳栏高手”
目的是为了考察学生本学期体育运动的能力，促进身体素质的提高。
游戏规则:
学生站在第一个跨栏后做准备，按照老师指示依照顺序双脚跳，跳过前方放置的5个栏(不许碰到或碰倒栏)，每跳过一次栏，可获得相对应的星星数量。大家一起来闯关吧！
愉快的暑假即将来到。在传统考试的同时，改变检测内容和形式，寓“考”于乐，让单一的检测形式，变得有趣又有温度。闯关活动形式新颖、内容丰富的测评方式深受孩子们喜爱。“音乐中的动物”主要目的为了考察学生本学期对教材中歌曲的掌握情况。