一程耕耘，一缕新风。为进一步强化教学工作，落实学科核心素养、提高教师教育教学水平，切实提高课堂教学的实效性和有效性，水泉塔小学开展了教研活动。
老师认真研读课标，潜心备课研究，精心设计每一个教学环节，力求让课堂更具有实效性。经过多次打磨，最终为我们呈现了近乎完美的课堂。
李雪老师执教的是五年级语文下册五单元的课文《刷子李》。整节课流程清晰，环节过渡自然流畅。学生在理解的基础上，感受正面描写和侧面描写的用法。整节课注重以学生为主体，鼓励学生多说，并能围绕单元语文要素体会课文所使用的人物描写方法，一步步解决阅读提示中的问题。整节课学生积极活跃，教学目标有效达成。
本节课学生能够找出课文的观点“真理诞生于100个问号之后”,但对于这句话含义的理解不够透彻需要教师引导启发,即而明白把问号拉直变成感叹号是科学发现的一般过程,这个过程即是:发现现象、提出问题、实验研究、取得成果。
本节立体图形复习课在回顾中整理，在整理中串联，在串联中思考，在这样的思想和结构化教学模式下，学生并不是进行简单唤醒回顾。而是在教师的引导下，基于知识经验，从低阶思维走向高阶思维，回顾过程中学生不仅收获了知识，更主要掌握结构化复习的方法，培养了学生整理问题的意识和能力，发展知识迁移和应用的能力。
让学生根据最简分数的概念，判断哪些已经约成了最简分数，哪些还没有约成最简分数。然后把不是最简分数的继续约成最简分数。
教乃研之基础，研乃教之利器。相信在以研促教的过程中，水泉塔小学的教师们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的精彩课堂。