“一年一端午 一岁安康”
老师播放端午节相关图片和视频，向幼儿介绍端午节的由来、习俗及粽子在端午节传统文化的体验。
“端午节” 手工摇摆粽子 来啦！
鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的粽子。
小朋友做的粽子看起来有没有很美味呀😍！
“点朱砂”
祈求平安顺遂之意
以此寄托美好的愿望，寓意着孩子从此眼明心明，也寓意着孩子们身体健康、平平安安。
让孩子了解更多的传统文化所在、传统节日的美好，是撒在孩子心中“故乡”的种子，中华传统，展望未来，让传统文化植根于幼儿心田。❤️
奏乐《森林里的小厨师》
活动目标：
1.熟悉乐曲AB结构，在A段尝试用动作合乐表现X —｜X—｜X X｜X 0｜的节奏型，在B段保持身体造型不动。
2.通过情境设置、乐器探索和个别示范，尝试集体使用不同乐器进行合无敌演奏和控制。
3.能有序地轻拿轻放乐器，并将乐器分类放置。
“森林王国里举行美食节活动，厨师们准备了自己最拿手的菜，让几天没怎么好好吃东西的小动物饱餐一顿。”
1. 老师提取幼儿做出的“炒菜”的动作，可以加点什么让我们的菜变得更好吃？
2.鼓励幼儿创编动作和造型。
3. 引导幼儿替换“加调料”时敲击的身体部位。
4.增加乐器，增加难度。
5.尝试用乐器2演奏，感受不同乐器的音响。
美术活动🎨《夏天的树》
幼儿有见过大大树冠的夏天的树，抱过、摸过夏天的树干，并且用油画棒绘画、涂色进行平涂填色。
数学活动《长长短短的彩笔》（5以内物体按长短排序）
活动目标：
1.按长短将5以内物体进行排序，理解物体的长短顺序关系。
2.会按从长到短或从短到长的不同顺序排列物体。
3.愿意向同伴展示和介绍自己的排序方法。
1⃣️ 彩笔排一排，初步学习将5以内物体进行长短排序。
2⃣️ 初步学习比较5以内物体长短的方法。
🧑🏫：你想怎么给这5支彩笔排排队？（引导幼儿讲述自己的排序方法，鼓励幼儿说出和其他人不同的排序方法。）
3⃣️ 幼儿操作，进一步学习将物体按长短进行排序。
4⃣️ 观察幼儿的操作过程和引导幼儿用两两比较或者目测等方法比较、发现操作材料的长短。
