为了进一步推进素质教育，全面考查学生的科学素养，提高学生实验操作技能，激发学生热爱科学、学习科学、探究科学奥秘的兴趣，根据上级安排，我校于6月3日上午对一至六年级学生进行了科学实验操作测评。
精心筹备
各班科学教师提前查看实验器材，保证器材配齐配全，确保后续测评工作有序进行。
实验探索
测评过程中，学生根据考核要求，口述实验器材、动手操作实验、观察并口述实验现象，从而得出实验结论，并在实验结束后整理好实验器材。学生在实验过程中认真专注、沉着冷静，熟练地完成每一个步骤，充分展示出他们扎实的实验操作技能功底。
一年级 制作月相
00:27
二年级 制作气垫船
00:13
三年级 测量瓶中水的质量和体积
00:17
四年级 沉入水中的物体受到浮力吗？
00:21
五年级 谁先看到日出
00:22
六年级 铁锈是铁吗？
00:39
本次科学实验操作与探究能力测评，不仅检验了学生的实践能力，也检验了学校科学实验教学的成果。我校全体科学教师将在现有的基础上，进一步改进实验教学策略，提升课堂教学成效，全面提高学生的科学素养。