课堂展“英”姿  “语”你共成长———李晓小学英语工作室送教下乡活动

       时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。五月风光无限好，遍地黄花分外香，在这热情洋溢季节里，5月28日，大安头小学联合李晓小学英语乡村首席教师工作室紧紧围绕“如何打造高效精品英语课堂"开展了一次集体性听评课研讨活动。

       本次教研活动由宋乐乐校长主持，李晓小学英语工作室骨干成员教师参与，共同聆听三年级卢慧丽老师的英语课，卢老师提前两周精心备课，用心设计，制作道具，创编歌曲，希望借此交流的机会，共同学习，取长补短。

        歌曲导入。卢慧丽老师以《两只老虎》的调子创编新歌曲，带入春夏秋冬四季的相关单词，为学生新知的学习做好铺垫，使学生注意力在最短的时间内被激活，并自然而然的导入课题。

       新知呈现。老师通过单词卡片的形式，让学生扫清单词障碍，熟悉课本内容，注重学生的读和练，个别读，集体读，开火车读，教师领读等多种形式贯穿其中。又通过让学生接触课文原声听力，听练结合，形式多样，听录音回答问题，听录音跟读，听录音模仿语音语调，为下一步的输出活动做准备。

       练习输出。此环节让学生根据板书，复述课文内容，老师提供教学支架，用思维导图的形式帮学生理清课文脉络，四季，天气，以及从事活动，形象直观，一目了然。学生通过自学，互学，最后自信大方的上台展学。

       深化巩固。通过任务型教学法，老师制作四季盒子，4人一组，以抽短语卡片的形式操练重点句型，一问一答，形式新颖，学生争前恐后都想参与其中，热情高涨。

        在最后的评课环节，乔义武老师点评，老师需要重视课堂细节，并教给学生区别易混单词的方法。

        张静老师点评，两次歌曲的运用是本课的亮点，英语课堂要多利用有节奏的歌曲音乐增加课堂的活跃性。

       李晓老师做最后点评，她指出，作为年轻老师，必须大胆走出去，多吸收，多借鉴，多听多看，学习先进的教育教学理念，不断自我更新和完善，将理论与实际相结合，将先进的教学理念运用到日常课堂教学中，打造精品课与代表作。

       活动的最后由宋校长做点评总结，宋校长肯定了卢慧丽老师本次公开课的显著成效，强调教研和听评课活动对老师个人发展和成长的重要意义，号召大安头小学全体教师以此次听评课活动为契机，认真研读课标，进一步探索和实践学本教学的新思路，新方法，打造精品好课，助力学生成长。