一堂好课，是设计精妙，浑然天成。一堂好课是稳打稳扎，娓娓道来。
为了推进新课标理念下的课堂教学研究，进一步促进教师的专业成长，打造真实，扎实，高效的课堂教学。努力提升教师的课堂教学水平。范楼镇中心校于2024年6月6日上午，在金陵中心小学开展了“同课异构”教研活动。
课堂展示 践行课标
同课异构尊重了不同教师之间的个体教学差异。更鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异所产生不同的构想。开展不断变化而又充满智慧的教学实践。
齐心协力 以研促教
研而不教则空，教而不言则浅。课例展示结束后，全体老师利用教研时间进行了评课活动。
数学授课教师先从设计意图，教学分析，教学反思等方面对自己的课堂进行了阐释，评课教师从多个维度提出不同的想法和建议，老师们品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。
语文课堂教学要围绕“读”而展开，以读贯穿整个课堂，引领学生多读、多想、多感悟，抓住关键词、关键句理解课文。相信在各位语文老师不断实践的过程中，我们的师生将会享受到更有意义的教育幸福。
英语课堂生动活泼，充分调动了孩子们学习英语的兴趣，让学生在听、看、读中培养学生语言运用能力。
结束语
同课异构，分享成功，对比寻异，彰显亮点，发现不足，关注的不是教师能力的差距，而是对教学本质的认识和对学生放手程度的把握，只有真正为学而教，注重思考，不断提高课堂教学质量，培养孩子的思维能力。
学无止境，教无止境，研无止境。教研，是一场诗意的修行，教有所获，研有所得！
